兒童發(fā)展規(guī)劃：以“如果以正確的方式發(fā)掘，每個孩子都是寶藏“為基本信念，以多元智能理論為觸發(fā)點，以腦神經(jīng)科學(xué)的最新發(fā)展成果為方法論框架，以歸納總結(jié)古今中外各領(lǐng)域名人（或有明顯成就的人）成長經(jīng)歷背后的基本規(guī)律為標(biāo)桿場景，以獨家研發(fā)的量表測試系統(tǒng)和細致入微的“望聞問切”為診斷手段，以準確找出5-13歲受測兒童天賦特長為主要目的，從而為其樹立科學(xué)的，可行的，矢志不渝的培養(yǎng)目標(biāo)，并據(jù)此制定持續(xù)的、可行的培養(yǎng)方案。
兒童發(fā)展規(guī)劃解決什么問題？
眾所周知，成功的秘訣不是取長補短，而是把自己天生就擅長的東西發(fā)揮到極致。人人都有天生就擅長的東西，它被稱作：天賦。
而所謂的天才，就是十年如一日、堅定、穩(wěn)健、不受干擾、持之以恒開發(fā)天賦的必然結(jié)果。每個孩子都有天賦，但是幾乎都被忽視、漠視、埋沒。多數(shù)家長都是等到孩子高考填報志愿的時候才去思考孩子要學(xué)什么專業(yè)，發(fā)展方向是什么，要過什么樣的生活，該去哪個城市，結(jié)果就是：十二年寒窗苦讀，十二天倉促決定，大學(xué)四年碌碌無為。
我們的確無法在孩子6歲的時候知道他/她將來該學(xué)什么專業(yè)，但我們可以通過專業(yè)的測試，科學(xué)的診斷，在咨詢師指導(dǎo)下，對孩子日常無意識行為的觀察，大致分析出他/她的多元智能偏好，了解他/她將來適合做專家教授，明星藝人，政界領(lǐng)袖，商界精英，作家導(dǎo)演，藝術(shù)大家，大設(shè)計師，還是能工巧匠，探索達人。然后，我們會根據(jù)孩子的天賦、興趣以及未來世界的大趨勢，為其量身定制最靠譜的培養(yǎng)方向，從而讓孩子把握現(xiàn)在，贏在未來。
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