22歲的年紀(jì)，想必有不少大學(xué)生還在為找工作四處奔波，也有的大學(xué)生力求在考公中上岸。
而當(dāng)年浙大畢業(yè)的22歲孟羽童，通過參加真實職場的關(guān)懷類節(jié)目《初入職場的我們》獲得董明珠的認(rèn)可，成為了董明珠的秘書。
后來被董明珠的一番“接班人”言論，讓她走到了舞臺中央與輿論場。
近日因孟羽童的離職事件，網(wǎng)絡(luò)上鬧得沸沸揚揚，還上了熱搜。
從保送名校，到參加綜藝，再到被董明珠慧眼識珠迎來高光一刻，在孟羽童身上，我們看到的是一個遙不可及的“別人家的孩子”的開掛人生。
如果從她的家庭教育和讀書生涯開始了解，你會發(fā)現(xiàn)父母對她的教育，用心地引導(dǎo)和前衛(wèi)的規(guī)劃，或許我們普通家庭也能從中獲得借鑒。
孩子的成長目標(biāo)不僅僅是“考上大學(xué)就好了”，如果你對孩子有所期盼，卻不知道如何真正付諸行動，不妨繼續(xù)看下去。
你希望孩子擁有什么樣的品質(zhì)，就鼓勵他
有人說，出生在優(yōu)質(zhì)家庭的孟羽童天生就這么自信開朗，要是你也這樣認(rèn)為，那可就真的大錯特錯了！
一般的家庭都會“富養(yǎng)女”，但是孟羽童的父母并沒有過度的嬌慣，而是從小嚴(yán)格要求，重視給她的教育環(huán)境。
在其他父母還崇尚“快樂教育”的時候，孟羽童的父母不僅對學(xué)習(xí)有要求，還非常重視“素質(zhì)教育”，希望她優(yōu)雅、知性，德智體美勞全面發(fā)展。
小時候的孟羽童不僅不自信，甚至見到陌生人就會哇哇大哭。
看到女兒這樣，孟母下決心培養(yǎng)孩子的自信，希望她擁有自信的同時，能夠堅定自己的目標(biāo)，并不斷為之努力。
于是，帶她學(xué)習(xí)舞蹈，并且在高中這樣重要的時期，都沒有扔下自己的興趣愛好，依然堅持著跳舞，這也是很多家長做不到的。
除此之外，還培養(yǎng)了多項愛好和特長，比如：攝影，騎馬，跳傘等。在這些興趣和特長習(xí)得過程中，孟羽童不斷突破自己，開始變得一天比一天開朗，一天比一天自信。
中學(xué)時作為班級、學(xué)生會干部的孟羽童始終是各類活動中最閃耀的那一道身影。
無論是運動會、學(xué)習(xí)小組、社會實踐、還是外語藝術(shù)節(jié)、五四青春劇場、各種類型的晚會，她從參與者到組織者、設(shè)計師、統(tǒng)籌、總導(dǎo)演，身份一次一次升級。
在得到大量鍛煉機會后，越成功越自信，越自信越能抓住機會。
由此可見孟羽童的父母對她的教育是適合的，云鯨靈的成長規(guī)劃師常常與家長分享，12歲以前揚長補短，12歲之后揚長避短。
當(dāng)我們通過《天賦優(yōu)勢測評》，充分了解孩子的個性和潛在能力，明確培養(yǎng)目標(biāo)，尊重孩子的個性，做好成長規(guī)劃，接下來的教育方式就變得很明確了。
教育日益內(nèi)卷，加劇家長對孩子的焦慮感，不少家長在重視孩子考試成績的時候，忽略了決定事業(yè)和幸福的重要東西，那就是自信。
良好的自信心是能夠迎難而上的底氣，是面對變化能夠內(nèi)心篤定，是經(jīng)歷挫敗卻葆有堅毅和熱情。
所以當(dāng)孟羽童的父母，發(fā)現(xiàn)孩子這方面缺失時，不斷鼓勵，放手讓他在實踐中體驗成就，培養(yǎng)她的自信心，是非常成功的教育。
父母的遠(yuǎn)見，助力孩子一路開掛
成功從來都不是靠運氣，大學(xué)保送也是計劃之中的事。
回看孟羽童的教育經(jīng)歷，我們會發(fā)現(xiàn)父母早就從初中開始考慮未來升學(xué)的出路。同時這所學(xué)校的辦學(xué)理念，也與父母的教育理念非常吻合。
她的高中就讀于石家莊外國語學(xué)校，是河北省唯一具有全國高校招生保送資格的學(xué)校（全國只有16所）。每屆均有20%以上的學(xué)生，可以不用參加高考直接進(jìn)入全國頂尖的高校，堪稱“清華北大直通車”！
而她也通過努力，被保送到浙江大學(xué)外國語學(xué)院西班牙語系，享受了高考紅利。
如果你將來高考時想走外語保送生這條路，中考時，就必須先考進(jìn)這16所外國語中學(xué)讀高中。
天津外國語學(xué)校、石家莊外國語學(xué)校、太原外國語學(xué)校、長春外國語學(xué)校、上海外國語大學(xué)附中(含浦東、浦西校區(qū))、南京外國語學(xué)校、杭州外國語學(xué)校、廈門外國語學(xué)校、南昌外國語學(xué)校、濟(jì)南外國語學(xué)校、鄭州外國語學(xué)校、武漢外國語學(xué)校、廣外附設(shè)外語學(xué)校、深圳外國語學(xué)校、成都外國語學(xué)校、重慶外國語學(xué)校。
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進(jìn)入大學(xué)后，孟羽童的人生道路更加寬敞了。
教育部鼓勵高校培養(yǎng)“小語種+”復(fù)合型人才。即：學(xué)生除了主修一門小語種，同時可以輔修一門其他非外語專業(yè)。
當(dāng)年，孟羽童被保送至浙江大學(xué)時，主修“西班牙語”，輔修竺可楨學(xué)院的“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理強化班”，再次享受浙大的紅利與資源。
這為她今后參與多個職場節(jié)目以及入職各大名企實習(xí)打下了基礎(chǔ)。
大學(xué)期間，她不僅積極參加社團(tuán)活動，還做過交換生，參加過各種項目比賽，電視節(jié)目的錄制，還獲得過多種獎項，簡直優(yōu)秀的不得了。
說起自己的成長之路，孟羽童認(rèn)為，中學(xué)階段對自己的發(fā)展至關(guān)重要。
自己能在名校多元平臺發(fā)展，樹立了勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的意識，除了學(xué)習(xí)成績外，學(xué)校很重視對綜合素質(zhì)維度的考量，讓每一個人都可以個性地發(fā)展，發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢。
所以通過孟羽童的家庭教育和成長規(guī)劃，每個家長也都應(yīng)該去反思自己，尤其看完她的成長經(jīng)歷后，可以根據(jù)孩子和家庭的情況，借鑒適合的教育方式。如果你的孩子還小，還處于很好引導(dǎo)的階段，更應(yīng)該重視起來，相信每個家長都希望把孩子培養(yǎng)得如此優(yōu)秀。而從孟羽童身上，我們能看到她從大學(xué)至今，仍然有著很清晰的目標(biāo)，有著不服輸?shù)木?/span>，這也應(yīng)該是每個大學(xué)生該學(xué)習(xí)的地方。云鯨靈成長規(guī)劃師也曾幫助過上萬個家庭，改善家庭教育，因材施教，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢，提升學(xué)習(xí)動力。
在成長的不同階段，幫助學(xué)生和家長建立生涯規(guī)劃意識，在高考前做好職業(yè)規(guī)劃的選擇。陪伴孩子更好地成長，為父母提供更科學(xué)、更前衛(wèi)的資訊。
無論你的孩子在哪個年齡層，如果你有成長規(guī)劃的需求，想要了解孩子的天賦個性，選擇適合的教育方式，尋找適合的升學(xué)路徑，歡迎掃碼聯(lián)系我們。
