當(dāng)前我國社會正處于全方位的急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期，傳統(tǒng)價(jià)值觀念逐漸崩潰，面對日益復(fù)雜的多元價(jià)值選擇環(huán)境，部分孩子由于思想上的困惑、觀念上的沖突和心理上的失衡而產(chǎn)生了異常行為。針對日益增加的孩子異常行為各單位或部門雖然采取了多種措施進(jìn)行矯治，但收效卻不是很大，且社會工作介入明顯不足。
什么是異常行為？
異常行為，也可以說是偏離行為或越軌行為。社會學(xué)家沙蓮香認(rèn)為：“異常行為是人們在遵守社會規(guī)范過程中出現(xiàn)的一種社會現(xiàn)象，是指背離、違反社會規(guī)范的行為?！彪m然不同的學(xué)者對孩子異常行為的界定不盡相同，但我們一般意義上認(rèn)為異常行為的概念是社會學(xué)的概念，是相對于社會規(guī)范行為而言的。簡言之，我們可以將異常行為界定為背離或違反社會規(guī)范的行為。
在當(dāng)今中國社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的孩子行為偏差現(xiàn)象，已成為人們廣泛關(guān)注的主要社會問題。經(jīng)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，孩子異常行為現(xiàn)狀如下：1.孩子犯罪率呈上升趨勢：從犯罪性質(zhì)看：盜竊、搶劫犯罪等各類案件俱有出現(xiàn)，并且均有上升趨勢，而又以盜竊犯罪居多。從犯罪身份看：在校學(xué)生或是輟學(xué)在家的學(xué)生人數(shù)大幅增多；2.自毀行為比率較高：中國已經(jīng)成為世界上自殺率最高的國家之一。有調(diào)查表明，25%被調(diào)查學(xué)生想過自殺；13.3%浙江中小學(xué)生曾計(jì)劃自殺；上海市有5.85%的孩子曾有過自殺計(jì)劃，有24.39%的中小學(xué)生曾有“活著不如死了好”的想法。3.不良行為時(shí)有發(fā)生，當(dāng)前孩子不良行為諸如：賭博、早戀、網(wǎng)癮等問題相當(dāng)突出。
由此可見，我國孩子行為偏差的問題愈發(fā)嚴(yán)峻，我們一定要加大對孩子行為偏差的重視。
是什么原因造成的孩子行為異常呢？
受不良習(xí)氣
家庭環(huán)境
學(xué)校教育環(huán)境
社會環(huán)境
同輩群體
......
孩子行為異常怎么辦？
我國當(dāng)前針對孩子異常行為主要采取的方式有法制教育、工讀學(xué)校矯治等方式，這些方式在一定程度上對孩子行為偏差的矯治起到了積極地作用，但是就我國目前的情況來看，這些方式還是存在很多弊端的：矯治多為法制教育，教育方式單一；多種矯正機(jī)構(gòu)和資源沒能夠有機(jī)的聯(lián)系起來；矯治人員對行為偏差孩子存有偏見；缺乏專業(yè)的孩子行為偏差矯治人員等。
云鯨靈《行為模式評估測評》，用于評估孩子是否有某種行為偏差及其嚴(yán)重程度如何。從感覺、情感、思維、意識、行為以至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等多個(gè)角度進(jìn)行掃描，對孩子行為與心理癥狀都有良好的區(qū)分能力。
孩子異常行為不僅不利于孩子自身的發(fā)展，而且對于家庭和社會都會產(chǎn)生不良的后果。關(guān)注孩子的發(fā)展，預(yù)防和矯正他們的異常行為，對于提高孩子自我成長能力、促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展和構(gòu)建和諧社會都具有非常重要的意義。因此，孩子異常行為的治療與矯正刻不容緩。社會工作是一個(gè)助人自助的專業(yè)，其工作理念和工作方法的優(yōu)勢性可以為孩子異常行為的矯正發(fā)揮很大的作用。
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