很多家長會遇到這么一個難題：越是鼓勵孩子，孩子就越不想學習。這到底是為什么呢？在當今的教育環(huán)境下，越來越多的家庭提倡多鼓勵、多夸獎的教育模式，可為什么孩子還是在遇到困難的時候想要半途而廢，難以堅持下去呢？
孩子突然不想學習怎么辦？
我們先來看一個真實的故事。
悠悠今年7歲，她的學習成績還不錯，課余時間也有很多愛好，比如畫畫。悠悠是在3歲的時候通過云鯨靈天賦優(yōu)勢測評發(fā)現(xiàn)了悠悠很有畫畫天賦，于是今年就給她報了畫畫學習班；可自從上了畫畫學習班，悠悠對畫畫反而沒有興趣了，以前每個周末都要鬧著去戶外寫生，現(xiàn)在別說寫生了，悠悠都很久沒有拿畫筆了。
畫畫班的老師也打電話問悠悠媽媽，說：“悠悠最近狀態(tài)不好，在班里也不想畫畫，是不是學習壓力太大了？”隨后，悠悠跑來跟媽媽說：“媽媽，我不想上畫畫班了?！?/strong>
媽媽問悠悠為什么，她卻一直不說話，于是，媽媽鼓勵悠悠：“孩子，你是有天賦的，你看隔壁的小小都堅持學畫畫了，現(xiàn)在都獲獎了，他都可以做到，你也可以，再堅持一下?！?/p>
悠悠聽了這話，一點都沒有受到鼓舞的感覺，反而哇哇大哭，邊哭邊說著再也不想去上畫畫課了。
一旁的悠悠媽媽手足無措，她回想起來自己平時對女兒的教育方式，其實也并沒有太嚴格，反而都是以鼓勵為主，尤其是在繪畫這件事上，媽媽一直表示非常支持，可悠悠為什么還是要放棄呢？難道只有打擊式教育法才能讓孩子學會堅持？
孩子突然不想學習是孩子的錯嗎？
其實，悠悠媽媽并沒有做錯什么，只是這種鼓勵的方式，孩子是無法接受的。為什么這么說呢？
悠悠從小就喜歡畫畫，而且在這方面也展現(xiàn)了天分，這件事給了悠悠很多自信?？勺詮纳狭水嫯嬚n之后，悠悠突然間對畫畫不感興趣了，這一點是非常值得家長去關(guān)注的。
因為從悠悠想要放棄畫畫的表現(xiàn)來看，她并非因為不喜歡畫畫了才想要放棄，而是有其他的原因。這個原因，是決定悠悠能不能繼續(xù)學下去的重要線索。然而，悠悠媽媽在女兒提出放棄畫畫的時候，無視了孩子內(nèi)心深處的聲音，而是立馬采取了鼓勵的方式，給女兒加油打氣，讓她不要輕言放棄。其實這對孩子來說是一種負向強化。
孩子不想繼續(xù)學畫畫一定是有原因的，不管因為什么，總之孩子在畫畫這件事上已經(jīng)產(chǎn)生了“畏難情緒”，這種情緒會消磨她對畫畫的興趣，打擊她的自信，最終讓她產(chǎn)生放棄的念頭。
在這個時候，家長站出來鼓勵孩子，其實并沒有起到作用，反而，這樣的鼓勵對孩子來說更像是一種激將法。
因為在媽媽的鼓勵中，她只感受到自己是不如別人家孩子的，這么有天賦的悠悠，居然比不過隔壁家的小小，她的內(nèi)心當然不好受。其實從這里能感受到，悠悠放棄學畫畫的這個念頭，本質(zhì)上來源于“無能感”。
她也許是在畫畫的時候受到了挫折，或者是老師的批評讓她覺得自己很差勁，總之，通過悠悠對畫畫的排斥反應(yīng)來看，她一定是遇到了難題。對于年齡尚小的孩子來說，在某件事上遇到難題會讓他們產(chǎn)生很強的挫敗感，這是因為他們對失敗和成功并沒有概念。
所以，我們作為家長，不只是要幫助孩子解決一個個學習和生活上的難題，還要關(guān)注孩子因挫敗感而產(chǎn)生的負面情緒，而不是鼓勵孩子堅持。
我們要知道，負面情緒會讓每個人對自己正在做的事情產(chǎn)生錯覺，比如悠悠的負面情緒就讓她覺得自己不喜歡畫畫了，所以她才想要放棄。
這么看來，想讓孩子學會堅持，那么就先要幫助孩子正確面對自己的負面情緒，讓他學會面對、接受和保持自信。
孩子突然不想學習怎么辦？
事實上，堅持鼓勵式教育法是沒錯的，但是我們一定不要用太過于官方的話語鼓勵孩子，而是要結(jié)合孩子的真實情況進行鼓勵。那么，當我們的孩子遇到難題，產(chǎn)生負面情緒，想要放棄自己堅持了很久的事情時怎么辦？
首先，我們要鼓勵孩子面對困難。
無論孩子在學習還是生活中，遇到困難是家常便飯，如果每次都因為困難而一蹶不振，那么將來孩子就無法面對更大的風浪。
所以我們要告訴孩子，不管是誰，就連爸爸媽媽也會遇到各種困難，我們要把它當作小怪獸，然后想辦法去消滅它，就像打游戲一樣，當我們消滅的小怪獸越來越多時，我們的本領(lǐng)也就越來越強，將來才能打敗大怪獸。
然后，我們要鼓勵孩子重拾自信。
成功的必要條件是自信，如果孩子沒有自信的話，那么在做事情的時候他會更加容易放棄。所以，我們先不要急著告訴孩子一定要戰(zhàn)勝困難，我們要先接納孩子的失敗，再幫助他自我接納。
只有接納了自己的失敗，才有爬起來重新開始的力氣，如果只是站在原地糾結(jié)如何度過困難，那么他將很難跨過一道道難關(guān)。
最后，我們要做孩子的好戰(zhàn)友。
作為父母，與其把自己當做高高在上的指揮者，不如去做孩子的戰(zhàn)友吧！不管孩子遇到了什么困難，我們都要扛起“武器”幫助孩子一起戰(zhàn)勝困難，在幫助孩子的過程中，即使不用說太多鼓勵的話，孩子也能感受到家長的支持。
很多心理學家的測試發(fā)現(xiàn)，越是樂觀的孩子，做事情越是容易堅持；因為樂觀帶給孩子的，是強大的接納能力，也就是說，樂觀的孩子會允許困難的發(fā)生，也允許自己失敗，不管遇到什么事情，他們都能及時調(diào)整心態(tài)，堅強面對。
所以，不要盲目地相信任何所謂的教育大法，每個孩子的情況不同，我們需要根據(jù)自家孩子的真實情況，來制定專屬的育兒方案。鼓勵是孩子成長中必不可少的調(diào)和劑，當然也要適度，正確的鼓勵方式能夠讓孩子更樂觀、更有韌性。
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