新高考實行選科后，導(dǎo)致了很多家長考生要從高一開始，就要思考如何選課、如何選考、如何安排學(xué)考，高中三年如何發(fā)展自己，如何填報志愿.......等等。
新高考制度中，每一種選擇都是一種升學(xué)賽道的選擇。在賦分制下，選擇與努力一樣重要。
選科是選擇的第一步，也是關(guān)鍵一步
新高考改革要解決的一個重大問題是使中國的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，要實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力，激發(fā)學(xué)生的活力和努力奮斗的動力。
這恰恰也符合了云鯨靈的教育理念；實際上，很多學(xué)生都沒有“活力”和目標，他們找不到學(xué)習(xí)和生活的意義，不知道自己想要什么，沒有動力，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，認為學(xué)習(xí)是為他人承擔的一種責(zé)任，迫于家長的壓力和社會輿論而去學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象是普遍存在的。
相信點開這篇文章的也大多數(shù)是家長，如果你的孩子是如上所述的這種情況，還想繼續(xù)用你所給的“壓力”去強制的干預(yù)孩子的選科甚至高考志愿填報，不尊重孩子的意見，那將是一個死循環(huán)。
相比傳統(tǒng)高中學(xué)習(xí)而言，多樣性的選擇給學(xué)生提供了不同的發(fā)展方向，不再是非“文”即“理”。新高考選科就是讓學(xué)生去學(xué)會主動選擇，去認識自己，找到奮斗目標和方向，這樣才能實現(xiàn)個人價值和個性化發(fā)展，同時也為社會創(chuàng)造價值。
可能有的學(xué)生和家長會認為：“無論有多少種新高考選科模式的可能性，只要選擇自己愛學(xué)的，或是相對強的3門學(xué)科就可以了。選科有你說的那么重要嗎？”
選科真的那么重要嗎？
很多學(xué)生在選科時沒有意識到選科是自己的事情，處于被動狀態(tài)，選科讓父母或者老師決定，或者是看自己的同學(xué)選什么自己就選什么。還有一種情況是，學(xué)生只憑自己的感覺來選。另外有的學(xué)生認為選科就選自己成績好的學(xué)科就可以了。
可事實上，這道選擇題并不是如此簡單，正如王欣說的那樣，“并不是你喜歡什么就能選擇什么”。新高考選科可以說是高中的第一次重大選擇，是今后人生道路的分水嶺，選擇什么樣的科目將影響大學(xué)專業(yè)選擇，專業(yè)選擇又與未來的職業(yè)有著緊密的聯(lián)系，人生職業(yè)的方向從而關(guān)乎到人生。
那么究竟選科應(yīng)該怎么選？
先要明白新高考選科的“玩法”
云鯨靈金牌升學(xué)規(guī)劃師從升學(xué)規(guī)劃的角度剖析新高考選科的規(guī)則與方法，讓學(xué)生理解選科與高考志愿填報之間的重要關(guān)系，讓學(xué)生抓住選科要點避開選科誤區(qū)。
云鯨靈五大科學(xué)成長系統(tǒng)平臺中的高中選科平臺幫助學(xué)生選擇合適的學(xué)科，定制學(xué)生專屬選科方案，把選科指導(dǎo)變成科學(xué)設(shè)置的系統(tǒng)流程，學(xué)生只要按步驟操作，即可獲得推薦選科方案。
獨創(chuàng)核心算法，綜合考慮學(xué)生能力、專業(yè)興趣、學(xué)科興趣、學(xué)科優(yōu)勢、學(xué)校資源等，幫助學(xué)生得出最適合自己發(fā)展的選科方案，實現(xiàn)因材施教。
選科規(guī)劃不僅僅只是選科規(guī)劃
在幫助學(xué)生規(guī)劃選科之余，更解決了孩子對于生涯的困惑：
自我認知不清晰
生涯規(guī)劃沒方向
大學(xué)專業(yè)不了解
職業(yè)方向不了解
......
選科不僅僅是選擇哪門科目那么簡單，而是讓學(xué)生在這一過程中不斷的獲取信息知識的同時做到知我認知，發(fā)現(xiàn)自身缺點，通過自我管理激發(fā)內(nèi)在動力，從而奔著自己的理想或目標不斷前行。
讓孩子清楚為什么選，比選什么更重要。
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