關(guān)于先天天賦發(fā)展與后天培養(yǎng)的關(guān)系，云鯨靈天賦發(fā)展規(guī)劃師是這么說(shuō)的：一個(gè)有游泳冠軍天賦的人，如果他從不下水游泳，那他永遠(yuǎn)不可能成為游泳冠軍。
曾經(jīng)有一位珠寶設(shè)計(jì)專家，做了廣受消費(fèi)者喜愛(ài)的珠寶名牌，她的天賦正好在視覺(jué)審美這方面的前3%，且具有組織管理的天賦優(yōu)勢(shì)，但比較巧的是，小編之前發(fā)現(xiàn)老家的叔叔居然和她有一樣的天賦。叔叔在小縣城開(kāi)了個(gè)包子店，每天半夜就得起床開(kāi)始準(zhǔn)備食材，辛苦賺的錢也只能剛剛夠養(yǎng)家糊口和供孩子讀書。
當(dāng)我告訴叔叔他具備的天賦優(yōu)勢(shì)，五十幾歲的他像個(gè)大男孩一樣笑了：“你看我這不還是個(gè)小學(xué)生嘛，小時(shí)候就挺喜歡畫畫的，但那時(shí)哪有這個(gè)條件啊！你肯定說(shuō)對(duì)了，管團(tuán)隊(duì)我也應(yīng)該是可以的，你信不信年輕的時(shí)候在工地上我還管過(guò)百號(hào)人呢！”
云鯨靈天賦發(fā)展規(guī)劃師也經(jīng)常把天賦比做一座礦山：每個(gè)人都有自己的好大一座礦山呢。我們需要在這礦山里挖出礦，這就是把天賦轉(zhuǎn)化為了能力。所以需要一個(gè)挖掘的過(guò)程，這就是我們培養(yǎng)孩子和孩子自己的努力過(guò)程。
那每個(gè)人的礦分布是位置不一樣的。正如每個(gè)孩子的天賦是不一樣的，對(duì)應(yīng)的教育方式也是不同的。如果找錯(cuò)地方了，就有種錯(cuò)覺(jué)，這個(gè)孩子是不是沒(méi)有礦呢？沒(méi)有天賦呢？所以，用錯(cuò)教育方式，孩子的天賦潛能是出不來(lái)的。
總之，天賦通過(guò)刻意的培養(yǎng)和練習(xí)，才能轉(zhuǎn)化為能力表現(xiàn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，需要父母愛(ài)的支持和參與。
那該如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦并發(fā)展呢？
云鯨靈《天賦優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)》通過(guò)皮紋信息采集的方式，從智能、性格、生理、體能、藝術(shù)天賦優(yōu)勢(shì)機(jī)構(gòu)等多維度全面進(jìn)行評(píng)估。幫助家長(zhǎng)了解孩子、認(rèn)識(shí)孩子的潛能及特長(zhǎng)，達(dá)到發(fā)掘潛能特質(zhì)、培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)、適性揚(yáng)才的目的。
通過(guò)這項(xiàng)評(píng)測(cè)，家長(zhǎng)可以獲得一份47頁(yè)的天賦優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)電子報(bào)告。報(bào)告出來(lái)之后由云鯨靈資深天賦規(guī)劃師和家長(zhǎng)一對(duì)一解讀，協(xié)助家長(zhǎng)達(dá)成以下目的：
協(xié)助家長(zhǎng)了解孩子的天賦優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域
提供給孩子天賦揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的培養(yǎng)建議
了解及尊重孩子的個(gè)體差異
預(yù)測(cè)發(fā)育階段可能會(huì)出現(xiàn)的障礙問(wèn)題
幫助家長(zhǎng)改善親子鑒定的互動(dòng)困擾
提供正確的學(xué)習(xí)方式與成長(zhǎng)培養(yǎng)課程
測(cè)評(píng)結(jié)束后，家長(zhǎng)可以獲得一份47頁(yè)詳細(xì)的天賦優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)電子報(bào)告（報(bào)告分為兒童版和成人版）。報(bào)告出具后由云鯨靈資深天賦規(guī)劃師與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的詳細(xì)解讀，幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子解孩子個(gè)性特質(zhì)，認(rèn)識(shí)孩子潛能及特長(zhǎng)，為樹(shù)立清晰的天賦發(fā)展方向及目標(biāo)，并成為個(gè)性化學(xué)習(xí)、發(fā)展方案制定的重要參考依據(jù)之一，從而達(dá)到發(fā)掘、善用潛能特質(zhì)、培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)、因材施教的目的。
云鯨靈給孩子傳遞的是揚(yáng)長(zhǎng)、培優(yōu)、自信的理念。有天賦的地方，投入1分收獲10分；沒(méi)天賦的地方反之。優(yōu)勢(shì)天賦的地方知道加大投入努力進(jìn)取，拉后腿的劣勢(shì)天賦的地方知道穩(wěn)扎穩(wěn)打，放平心態(tài)不焦慮。當(dāng)優(yōu)勢(shì)建立了，自然會(huì)彌補(bǔ)弱勢(shì)，每個(gè)成功的人都是發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)，而不是盯著弱勢(shì)去補(bǔ)。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子天賦，可以達(dá)到
了解孩子先天性格，打造孩子專屬教育方式
了解孩子的天賦，建立優(yōu)勢(shì)事半功倍
理解孩子的行為，和諧親子關(guān)系
省去盲目摸索，避免浪費(fèi)時(shí)間走彎路
省掉選錯(cuò)興趣班等的冤枉路和冤枉錢
選對(duì)科目、專業(yè)職業(yè)，受益一生
幫助孩子突破學(xué)習(xí)瓶頸
找到孩子適合的學(xué)習(xí)方式，提高成績(jī)
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