最近看奧運會，每每看到運動健兒們奮力拼搏到最后一刻都會感覺好燃，奧運會里面藏著太多感召我們的力量和榜樣，這也是最好的家庭教育之一了。（之前寫過一篇東京奧運丨一個難得教育孩子的好機會！）
最近有好多家長問我同一個問題，你說，這些得了金牌為國爭光的00后們，父母都是怎么發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢呢？是不是每個孩子都有自己的天賦，只不過我們沒有及時發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)培養(yǎng)呢？真的是個好問題，今天就來聊聊。
1、尊重孩子的選擇
為中國拿下首金，并且一人獨攬兩金的21歲姑娘楊倩，“做著美甲，拿了冠軍”，連著好幾次都上了熱搜，她的父母都是普通人。采訪中，父母回憶道，在村里的廟會上，她用氣槍打氣球，打一個中一個，得來的洋娃娃全都送給村里的小朋友。在她小學(xué)四年級的時候，被教練虞利華看中。
一開始父母是猶豫的，還是希望女兒未來找個安穩(wěn)的工作，但看著女兒眼里的這份熱愛，他們選擇了尊重和支持。
按照現(xiàn)在的結(jié)果來看，大家可能都會說，如果我發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢，我肯定當(dāng)時也是無條件支持的。但大家別忘記了，當(dāng)年楊倩的父母做出支持決定的時候，并不能預(yù)見到她若干年后可以奧運得獎。
他們當(dāng)時需要權(quán)衡的就是，找個穩(wěn)定工作的確定性和練體育很苦而且職業(yè)生涯短的不確定性，這件事對很多為人父母來說，其實是個很難的選擇。想想我們多少人會下意識地對孩子說，要上這個興趣班，要讀這本書，要報這個專業(yè)，要選這個工作。
要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢，第一步就是“反人性”的，那就是我們要放下去評判這件事的“有用沒用”。允許孩子去做自己熱愛的事情，越小越被允許越好。
每次提到這個觀點，就會收到很多父母留言問，但是，我孩子熱愛的就是XXX（列舉所有我們覺得沒用，也就是不能對學(xué)習(xí)升學(xué)有幫助的例子）。
《讓天賦自由》有一段話一直讓我印象深刻：“處于忘我的狀態(tài)，就是位于天賦的核心”，很多時候，我們太著急去腦補“做了這件事后接下來的好處是什么”，而忘記了，沉浸其中去享受忘我的過程，其實就是在開發(fā)孩子的天賦。
孩子的欲望很強，當(dāng)我們不滿足他想做的事情的時候，他就沒有力量去做他應(yīng)該要做的事情。
2、營造讓孩子喜歡的環(huán)境
發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢怎么讓孩子堅持走一條路呢？
三人女子籃球項目之一的楊舒予，來自體育世家，爺爺奶奶都是運動員，父親是足球健將，她的姐姐，楊力維是女籃主力后衛(wèi)之一。楊舒予從小就顯示出了優(yōu)良的運動基因，姐姐練球后，自然周圍的人都會問她，要不要打球，她總是非常抵觸，“不喜歡”。直到五年級，楊爸爸的一位朋友問楊舒予怎樣才愿意去練籃球，楊舒予提出條件，“送我一只小狗?！?/p>
沒想到，就是這一條小狗讓她兌現(xiàn)了承諾，走上了籃球生涯。
楊舒予曾經(jīng)討厭“被比較”所以一直很叛逆地拒絕打球，而一個小小的看似玩笑的約定，竟然讓她接觸了籃球。而一旦接觸，她就一發(fā)不可收拾地喜歡上了，這其實恰恰說明了，孩子的天賦并不是培養(yǎng)，而是被點亮，而點亮這件事與環(huán)境和氛圍有很大關(guān)系。
環(huán)境是什么？就是父母自己也熱愛某件事，孩子從小經(jīng)常在這樣的環(huán)境下，自然就會對它熟悉。如果接下來有機會接觸，而且還能做得挺好，那么他們就會有興趣，發(fā)自內(nèi)心地想要做更多。大白話講就是，想要孩子熱愛閱讀，父母自己先愛上讀書；想要孩子熱愛音樂，父母自己先多接觸。這樣的耳濡目染，就是最好的天賦被照亮。
3、熱愛驅(qū)動，堅持加持
今天談?wù)摰氖牵绾伟l(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢，寫到這里你們會發(fā)現(xiàn)，我談的其實是如何發(fā)現(xiàn)孩子的熱愛，因為熱愛是天賦的第一步。但光有熱愛肯定還不夠，楊舒予雖然有優(yōu)良的體育基因，但剛進國家女子少年籃球隊時，因為之前傷病跟不上節(jié)奏。她就告訴自己，只要做好自己，從防守做起，時刻準(zhǔn)備著。一路從替補打到了主力。楊倩雖然從小打槍很在行，但這次奧運會奪得兩金的背后，是她幾千個日夜的訓(xùn)練。一開始，每天都會不停地訓(xùn)練跪姿、臥姿，有時候同一個姿勢，一練就是一兩個小時。張家齊說，有了奧運會的目標(biāo)后，從以前每天只練一個半小時，到后來從下午一點半練到五點，從那個時候開始就是認(rèn)真地訓(xùn)練不是玩了。
所以，當(dāng)我們在說“天賦優(yōu)勢”時，并不是意味著躺贏，真正的天賦都是，熱愛驅(qū)動，堅持加持。因為任何一個技能，到了高階階段，都會有一段長久的練習(xí)時間（有一個理論稱為“10000小時”定律）。
這時，擁有熱愛的人，會愿意忍受這短暫的枯燥，來換取未來的快樂和幸福。為什么他們能忍受？
因為在最初，他們體會過，做這件事帶來的無與倫比的快樂，他們本能還想要獲得。這就是熱愛的魅力所在。
云鯨靈的理念并不完全認(rèn)同這句話：“以絕大多數(shù)人努力的程度，根本沒到拼天賦的地步”，相反，云鯨靈更愿意讓每一個家長都發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢，找到孩子熱愛的領(lǐng)域。
發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢，讓孩子做自己的“冠軍”，這反而是這些了不起的奧運健兒們告訴我的樸素道理。
云鯨靈天賦發(fā)展規(guī)劃師通過天賦優(yōu)勢分析，從孩子智能、心理、生理、體能、天賦優(yōu)勢結(jié)構(gòu)等多維度全面評估，幫助家長了解孩子的天賦優(yōu)勢、個性特質(zhì)、潛能及特長，為樹立清晰的發(fā)展方向及目標(biāo)，并成為家長給孩子制定個性化學(xué)習(xí)、發(fā)展方案的重要參考依據(jù)之一，從而達(dá)到發(fā)掘、善用潛能特質(zhì)、培養(yǎng)興趣特長、因材施教的目的。
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