每個孩子都有適合發(fā)展的方向，只是很多時候我們很難找到，可以通過天賦優(yōu)勢分析來找到孩子的天賦優(yōu)勢，當(dāng)父母找到孩子的天賦優(yōu)勢和興趣，就會發(fā)現(xiàn)孩子在某一個方面會發(fā)展神速；幾年前“我是歌手”讓李健大紅大紫。這兩天看李健在《開講啦》的演講，說到紅與天賦，讓我頗多感觸。
李健高中時，不費勁就能取得很好成績，但到了清華，他發(fā)現(xiàn)不一樣了。他的英文閱讀理解有難度，但有個同學(xué)居然可以暗暗點評：“這篇文章文筆不錯！”那就是說人家已經(jīng)到了鑒賞英文作品好壞的程度了。數(shù)學(xué)，有人拿100分，有人拿105分，因為做得好，老師另外加五分?？墒牵此榔椿顓s只得七八十分。這就是差距。李健發(fā)現(xiàn)，這不是努力的問題，而是天賦問題。于是，他開始尋找，他的天賦在哪里。那時，他發(fā)現(xiàn)自己唱歌與眾不同，只要參賽，就能拿獎。他找到了自己的天賦。
我想，找到天賦是成功的開始。李建說，他當(dāng)年參加活動，F(xiàn)4的人氣很高，而且他們很帥，又會表演。那時他像個落寞者，而如今他大紅大紫，F(xiàn)4不知道在哪里。他39歲才真正大紅，他反對張愛玲說的出名要趁早，因為太早就會沒時間積累。我想，我也在積累，世界于我還有時間，我從來不急，只要找到自己的天賦優(yōu)勢，就會有傳奇。
通過云鯨靈的《天賦優(yōu)勢分析》可以從智能、性格、生理、體能、天賦優(yōu)勢等維度對孩子進(jìn)行全面評估，幫助孩子了解自己、認(rèn)識自我潛能及特長，達(dá)到發(fā)掘潛能特質(zhì)、培養(yǎng)興趣特長、適性揚才的目的。
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