“雙減”政策落地，取消了校外學科培訓，部分地區(qū)在學校開設了課后托管服務、寒暑假托管服務，解決了父母頭疼的問題。但有些學生的內在問題，仍然困擾著家長，比如：
為什么我的孩子就不能主動學習呢？
為什么孩子看起來很積極，但成績依然不理想，平平無奇？
為什么孩子成績波動那么大，起起落落？
為什么孩子學習懶懶散散？
為什么讓我家孩子學習，這么難？
這些十萬個為什么，有時候連老師都很難給予回答，看起來雖然是學習的問題，實際上卻不是，這些缺點或問題藏得很深，他不會直接告訴你，但會通過學習狀態(tài)或成績表現(xiàn)出來。
到底是什么在影響學生學習？
天下千萬家，孩子也千差萬別，對于孩子學習這個問題的原因更是多種多樣，比如說缺乏目標、相關心理情緒問題、能力不足、學習沒有方法策略等，我們也很難找到一把萬能鑰匙解鎖。
每個孩子和家庭的情況不一樣，我們只能針對孩子和家庭的情況對癥下藥。如果我們一味講道理、督促、監(jiān)督......這些力量再大都很難讓孩子真正地改變。
所以要先了解和理解孩子，診斷到底是什么影響了孩子的學習，從而對癥下藥，從孩子的認知、情感、行為等多方面激發(fā)孩子的內在動力，建立目標動力，讓孩子有主動參與意識與積極性。并且給予鼓勵和方法幫助他們，從而提升學習成績和動力。
如何走進孩子的內心？讓孩子建立自己的目標？
云鯨靈《學業(yè)規(guī)劃VIP服務禮盒》，全面了解影響學生學習成績的諸因素，使學生清晰了解自己的學習特點，讓家長和老師深度了解學生的學習狀況，引導學生從動力、方法等五個方向作結構性突破，提高學習效率，取得更好的成績。
通過云鯨靈首席學業(yè)規(guī)劃師的引導和科學測評，全面了解影響學生學習的五大因素，并從自我價值感、學習行為、學習策略、學習管道、和學習動力等18個緯度對學生進行定位分析，讓學生、家長和教師更客觀地了解學生的的學習特點與狀態(tài)。
什么是學業(yè)規(guī)劃？
家長,你對孩子有何期待？我相信肯定是有的；在我每次講座的時候我都會詢問家長們：你們對孩子的期待是什么呢？
父母們很多經(jīng)常想來想去，最后得出來的結論是：“孩子健康快樂，以后能做自己喜歡的事情就好了”每個家長幾乎都這么說，可是當我問他們：如果你的孩子考試成績只有30分，你能接受嗎？
父母們基本都是跳起來說“不行，我們要怎么樣怎么樣”實際上我們可以看到，家長們說只要孩子健康快樂就好，但每一個家長對自己的孩子都有期待，與此同時每一個孩子實際上對自己也有期待。
為什么孩子沒有達成期待？
任何一個孩子都希望自己能夠得到表揚、都希望在人群當中做的很好、都希望給父母爭光榮耀，任何一個孩子都是這樣的。但有很多孩子在這過程中沒有達成，為什么？
原因當然有很多，但其中有一個原因很重要：缺乏規(guī)劃
規(guī)劃的第一要義是什么？是目標
就是一個孩子他要通過學習達成什么目標，大多數(shù)孩子是不知道的，對于父母來說孩子的目標經(jīng)常是：“你現(xiàn)在考了一個80分，下一次85分”這就是目標了；那么考了85分之后干嘛？對于孩子來說是不知道的，有時很很多父母也是不知道的。
可能就是再往后延伸一下：“考一個重點高中”考個重點高中干嘛？之后干什么？“考一個好的大學”那么考一個好的大學又干嘛？
一環(huán)扣一環(huán)，所以最終我們要回答孩子的是什么？“我通過學習達成什么樣的目的？我想過一種什么樣的生活？”可能對于小學的孩子來講，還是比較朦朧的，但是家長們應該是比較清楚的。
我希望我的孩子們過上一種什么樣的生活，以什么謀生，大概會有一個想法，那么這個想法就是目標。
那么規(guī)劃是什么？
當我們有了目標后，如何去達成這個目標，如何一步一步的靠近我們的目標，這就是規(guī)劃。
學習的規(guī)劃包括幾方面
1、樹立目標：想過什么樣的生活？做什么工作？因此需要上什么樣的學校？
2、提高學習成績：為了做到這樣的事情，需要把學習成績提升到多少多少，具體到每一科，比如說120的總分已經(jīng)考到115了，沒什么提升空間，但另一科只考了95分，還有提升學習成績的空間，這就是規(guī)劃的每一科里面的提分。
3、解決孩子學習行為問題：孩子在學習過程中的寫作業(yè)拖拉、不認真聽課、沒自控力、與同學人際關系不佳、玩手機上癮等各種各樣的問題；如何去解決這些問題讓孩子在學習上表現(xiàn)的更好，最終達成他的目標。
學業(yè)規(guī)劃規(guī)劃的是一個孩子通過學習達成什么目標，在過程中發(fā)生的事情，產生的問題我們如何逐一的去解決。
學業(yè)規(guī)劃可以幫助一個孩子一步一步的達成目標，最終成為最好的自己，這也是我們希望能夠帶給孩子們的，我相信父母們的想法都是一樣的。
我們都不知道孩子們將來具體能做什么，但如果他以一種他喜歡的方式，去做著他想要做的事情，賺著他認為夠的錢 那么這個孩子一定會幸福，作為父母來說我們對孩子的希望無非如此。
每個孩子在成長過程中，都要面對學業(yè)的問題。由于天賦優(yōu)勢和成長環(huán)境的不同，對于學習這件事，每個孩子的表現(xiàn)和需求都有所不同。因此需要為每個孩子制定個性化學業(yè)規(guī)劃，以確保用最小的求學成本(時間、精力、資金等）獲得階段性目標，讓孩子更輕松地學習，讓夢想的距離更近一步！
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