一位叫做小豬的網(wǎng)友分享了自己的一段經(jīng)歷。在他讀小學(xué)的時(shí)候，有一次考試失利，數(shù)學(xué)成績(jī)只有60分。
當(dāng)時(shí)他害怕得不得了，不敢告訴家長(zhǎng)，可因?yàn)橐_家長(zhǎng)會(huì)，所以小豬還是硬著頭皮跟爸爸說了自己的成績(jī)。
爸爸看到那張只有60分的數(shù)學(xué)卷子后大發(fā)雷霆，然后狠狠地懲罰了小豬，并且對(duì)他說：“你考這么差還不夠給我丟人的！過年還怎么見親戚！”
這句話讓年幼的小豬一時(shí)間慌了，他本以為爸爸會(huì)指責(zé)自己沒有用功讀書，頂多會(huì)懲罰自己抄卷子，可他怎么都沒有想到，原來在爸爸看來，考不好就是一件丟人的事情。
從那次事情之后，小豬的腦海中時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸說的那句話，他開始產(chǎn)生了自我懷疑：我真的是個(gè)很差的孩子嗎？
然而，爸爸絲毫沒有察覺到小豬的情緒變化，他還是會(huì)用這種方式“激勵(lì)”小豬。
后來，小豬的自我懷疑升級(jí)成了自我否定，他認(rèn)為自己就是很差勁，不然為什么爸爸總是說自己給父母丟人呢？
長(zhǎng)大后，小豬的性格變得內(nèi)向，也有些害怕社交，因?yàn)樗傆X得自己不夠好，沒有人會(huì)喜歡這樣的自己。
小豬之所以會(huì)變成這樣，跟家長(zhǎng)的教育方式有很大的關(guān)系，長(zhǎng)期被爸爸質(zhì)疑和否定，他怎么可能會(huì)有樂觀開朗的性格呢？
不僅是小豬，在我們身邊，有很多在童年時(shí)期被家長(zhǎng)無意識(shí)中傷過的人，他們的性格往往會(huì)比較內(nèi)向、不善言談，甚至有點(diǎn)消極。
在了解過大部分人的情況后，我總結(jié)了5種最容易給孩子帶來負(fù)面影響，甚至?xí)?dǎo)致孩子患上心理疾病的事情：
第一，家長(zhǎng)經(jīng)常告訴孩子自己付出了很多，希望他能懂點(diǎn)事。
大部分孩子都聽到過家長(zhǎng)說：“我為了你付出這么多，這么辛苦，你一定要好好聽話??！”
雖然家長(zhǎng)在說出這句話的時(shí)候可能完全是無意識(shí)的，但這種話對(duì)孩子來說無疑是一種精神上操控。
每當(dāng)孩子做出讓家長(zhǎng)不滿意的事后，他都會(huì)想到家長(zhǎng)的這句話，從而導(dǎo)致過度自責(zé)。
甚至有很多孩子會(huì)被這句話一直捆綁著，不敢做自己，只能一直服從父母的安排。
時(shí)間久了，孩子失去了自我，變得沒有主見。
在家庭中，家長(zhǎng)可以保護(hù)孩子，可等孩子步入社會(huì)后，太聽話反而會(huì)讓他很容易被別人左右。
第二，做任何事不問孩子的想法和意見，而是直接決定。
很多家庭都存在這種情況，不管家長(zhǎng)決定做什么事情，都不會(huì)考慮孩子的意愿。
比較常見的就是報(bào)班，很多家長(zhǎng)總是會(huì)根據(jù)自己的認(rèn)知給孩子安排各種補(bǔ)習(xí)班或興趣班。我能理解，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)幫助孩子在學(xué)習(xí)的道路上做一些判斷，比如學(xué)什么會(huì)對(duì)孩子有幫助。
可如果我們總是自作主張，孩子便長(zhǎng)期得不到重視和尊重，內(nèi)心也會(huì)逐漸失衡。
更重要的是，對(duì)于孩子來說，如果強(qiáng)迫他做自己并不感興趣，甚至有點(diǎn)反感的事情，那么他也不可能做好。
第三，質(zhì)疑孩子身邊的朋友。
孩子的社交是家長(zhǎng)最擔(dān)心的一部分，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)在孩子交到好朋友后刨根問底，這可以理解，畢竟我們要確保孩子在外面不會(huì)受到傷害。
但是有一部分家長(zhǎng)的做法，對(duì)孩子來說確實(shí)是一種傷害。
有些家長(zhǎng)總是害怕孩子會(huì)學(xué)壞，所以對(duì)孩子交什么樣的朋友有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。比如，學(xué)習(xí)不好的朋友不能交、太有個(gè)性的朋友也不能交。
不僅如此，還有些家長(zhǎng)會(huì)直接質(zhì)疑孩子的朋友，甚至?xí)柚购⒆雍团笥岩黄鹜妗?/p>
對(duì)孩子來說，一個(gè)好的朋友可以為他提供良好的情緒價(jià)值，如果你極力反對(duì)和勸阻，給孩子的感受就是在否定他自己。
第四，總是想要窺探孩子的隱私。
孩子有隱私是很正常的事情，長(zhǎng)大后，他有了自己的圈子和煩惱，難免會(huì)有難以啟齒的秘密。
作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)尊重，而不是想方設(shè)法地窺探他，甚至直接逼問。
我身邊有一個(gè)朋友從小就愛記日記，可他的家長(zhǎng)總是偷看，還要問他日記里寫的某個(gè)人是誰。
也許大部分家長(zhǎng)是出于擔(dān)心，認(rèn)為孩子無法公開的事情往往都是危險(xiǎn)的，但是這種窺探隱私的做法對(duì)孩子來說傷害真的很大。
孩子都有強(qiáng)烈的自尊心，如果我們總是擊潰孩子的自尊，這對(duì)他的健康人格的形成沒有任何幫助。
第五，不接納孩子的負(fù)面情緒。
我們每個(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒，包括孩子。不同的人生階段都有著不同的煩惱，這是很正常的，我們應(yīng)該正視孩子的負(fù)面情緒。
我記得在我小的時(shí)候，有一次因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架，回到家后委屈地大哭了起來，然而我的父母不僅沒有安慰我，反而呵斥我，說：“這么點(diǎn)小事你就哭成這樣，真沒出息！”
當(dāng)時(shí)我哭得更厲害了，是因?yàn)檫@句話傷害到了我。
我們可以換位思考一下，孩子和家長(zhǎng)相比，沒有豐富的人生閱歷和處理困難的能力，所以遇到事情無法淡定反而是常態(tài)。作為家長(zhǎng)，我們盡量要多給孩子一些理解，少一點(diǎn)苛刻。
都說家長(zhǎng)不容易當(dāng)，是的，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是他人生中的指明燈，我們總是擔(dān)心自己為孩子做得不夠好、不夠多。
可是，我想說的是，成長(zhǎng)的路上難免會(huì)磕磕碰碰，那些挫折和煩惱是孩子的必經(jīng)之路，這不是我們能夠左右和避免的。
有些路只能孩子自己親自走過，才知道哪里有坑坑洼洼，才知道哪里是懸崖。所以，我們既要參與孩子的成長(zhǎng)，但是也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀?，給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。
在教育方面，我們要結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，不要想當(dāng)然，不要覺得我們所做的一切都是為孩子好。雖然做父母很難，但是做一個(gè)能時(shí)刻站在跟孩子一同高度的父母更難，多多換位思考，多多理解和尊重。
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