很多家長都問過我：“孩子為什么會說謊？孩子總是說謊話怎么教育？”其實(shí)，在孩子的成長中，說謊是一件很正常的事，并不代表孩子的品德出現(xiàn)了問題。
來自加拿大多倫多大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)家李康教授團(tuán)隊(duì)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：2歲的孩子中，有30%開始說謊，3歲的孩子，有50%會說謊，4歲以上的孩子，幾乎都會說謊了。李康教授團(tuán)隊(duì)經(jīng)過二十年的研究，得出了一個(gè)結(jié)論：說謊越早或說謊越好的孩子，情商和自控力越高。
這個(gè)結(jié)論被很多家長質(zhì)疑，從古至今，我們聽到的都是“說謊不是好孩子”的言論。而家長之所以對孩子說謊這件事深惡痛絕，是因?yàn)樵诖蟛糠旨议L的認(rèn)知里，說謊就是一個(gè)孩子品德不好的表現(xiàn)。
甚至在孩子說謊時(shí)，家長會聯(lián)想到：萬一我家孩子長大了去犯罪怎么辦？
而在李康教授的研究中，說謊是一件非常復(fù)雜的事情，所以根據(jù)研究得出的結(jié)論是：孩子說謊跟他的性別、品德、道德觀和家教方式之間的關(guān)系并不大，反而跟情商和自控力有關(guān)。
孩子為什么會說謊
愛說謊的孩子情商和自控力都很強(qiáng)
為了證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)，李康教授團(tuán)隊(duì)做了多個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，其中有一個(gè)“糖果實(shí)驗(yàn)”很有趣，李康教授找到一個(gè)從不會說謊的2歲半左右的小朋友，跟他一起玩“猜猜糖果在哪里”的游戲。
這個(gè)游戲?yàn)槠谑?，在這十天里，李康教授將反復(fù)跟孩子進(jìn)行游戲。
游戲很簡單，在桌子上放置三個(gè)紙杯，然后給小朋友一塊糖果。當(dāng)李康教授捂住眼睛的時(shí)候，小朋友可以將糖果藏在任意一個(gè)紙杯中。
放好之后，李康教授會猜糖果在哪個(gè)紙杯中，如果猜對了，糖果歸李康教授所有，如果猜錯(cuò)了，糖果歸小朋友所有。
當(dāng)小朋友放好糖果后，李康教授會問：“糖果在哪里？”前幾天的時(shí)候，小朋友會毫不猶豫地指向放有糖果的那個(gè)紙杯。
然而，在眼睜睜地看著自己愛吃的糖果被李康教授拿走后，他開始動搖了。
之后在玩游戲的時(shí)候，李康教授又一次問：“糖果在哪里？”神奇的是，小朋友用手偷偷捂住放有糖果的紙杯，隨后指向了一個(gè)空的紙杯。
一個(gè)從未撒過謊的孩子，能在5天內(nèi)學(xué)會了說謊，其實(shí)是情商和自控力高的表現(xiàn)。因?yàn)樗枰紤]到如何才能得到喜愛的糖果，從而再進(jìn)行復(fù)雜的思考，最終用邏輯性較強(qiáng)的語言或姿態(tài)騙過對方。
孩子說謊的類型分為5種
李康教授在這次長達(dá)二十年的研究后，將孩子說謊的類型分為了五種，也是日常生活中很常見的。
第一種：為了客氣而撒下的白色謊言（3歲）
有很多孩子在收到禮物時(shí)，其實(shí)是不喜歡，或者不需要的。但是為了客氣，孩子通常會說謊，說自己很喜歡。
第二種：為了奉承而撒下的橙色謊言（5歲）
這個(gè)年齡段的孩子，對拍馬屁有了一定的概念。他會為了拍馬屁而去夸別人，比如夸媽媽的發(fā)型真漂亮。
第三種：為了集體而撒下的藍(lán)色謊言（9歲）
這里指的是，一個(gè)孩子在班級中受到了老師的懲罰，那么其他孩子會為了他而說謊。
第四種：為了謙虛而撒下的黃色謊言（9歲）
比如考完試之后，有同學(xué)問他：“你考得如何??？”孩子會因?yàn)橹t虛，從而說：“不怎么樣，一般般吧?！?/p>
第五種：為了自己而撒下的黑色謊言
很多孩子為了逃避懲罰和獲得利益去撒一些謊，一旦被家長揭穿，就會被認(rèn)定是錯(cuò)誤的，是需要苛責(zé)的。
通過李康教授的結(jié)論可以看出，說謊是一件非常正常的現(xiàn)象，也可以說是孩子成長中的必經(jīng)之路。
家長需要正確地看待說謊這個(gè)現(xiàn)象，及時(shí)引導(dǎo)孩子朝正確的方向發(fā)展，而不是通過懲罰等“暴力教育”的方式，強(qiáng)行壓迫孩子說謊的天性。
孩子總是說謊話怎么教育
幫助孩子規(guī)避說謊成性的行為，營造誠信的環(huán)境很重要。
雖說說謊是孩子成長中的必經(jīng)之路，但是如果說謊成性，那他將來很難在社會上立足，所以在家長了解了孩子為什么會說謊后，最重要的就是如何幫助孩子規(guī)避說謊成性的行為。
第一，要注意適度批評，不要采取嚴(yán)厲的方式打罵孩子。
孩子都有逆反心理，越是打罵他，他反而越是要說謊，并且為了逃避懲罰，孩子很有可能會撒更多的謊。
第二，家長要以身作則，為孩子營造良好的誠信環(huán)境。
孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果父母雙方有一個(gè)人經(jīng)常說謊的話，那么孩子是會模仿的，因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，家長的行為就是準(zhǔn)則。
身教重于言教，家長一定要以身作則，才能給孩子樹立好的榜樣；綜合來看，孩子出現(xiàn)任何問題，都是符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的，作為家長應(yīng)該正視這些問題，而不是一味地指責(zé)和懲罰，正確的引導(dǎo)才能夠有效幫助孩子樹立良好的認(rèn)知以及良好的行為習(xí)慣。
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