鄰居小潔是一個小男孩的媽媽，今年，孩子進(jìn)入了小學(xué)階段，小潔整個人都很緊張，總擔(dān)心孩子上了小學(xué)會不會不適應(yīng)、能不能跟得上，對于全新的校園生活她究竟能否接受。
因?yàn)樾嵉倪^度焦慮，導(dǎo)致小潔在日常對孩子的要求非常嚴(yán)苛。
可怕的是，這種苛求，并不只是在她的學(xué)習(xí)上。
前些天的時候，小潔想要趁著周末把家里好好打掃一番。
孩子見小潔又是收拾又是掃地，于是便跑來主動提出要幫助小潔一起打掃。小潔當(dāng)然很高興，突然有種老母親含辛茹苦教育多年，總算有了回報的感覺。小潔沒有拒絕孩子，心想這也不失為一個鍛煉她的好機(jī)會。
就在他們樂此不疲地給房屋做清潔時，孩子不小心打翻了小潔放在桌子上的咖啡杯。
其實(shí)小潔不想發(fā)火，但還是批評了孩子兩句。沒想到這小家伙這么禁不住批評，嚎啕大哭。小潔問她哭什么，她說：“媽媽，我做錯了，媽媽不要不喜歡我?！?/p>
看到女兒的樣子，小潔的心立馬就軟了，本想繼續(xù)跟她講道理，但小潔知道，此刻更重要的是安撫她的情緒。
這件事發(fā)生后，我有思考過一個問題：為什么孩子對于犯錯這件事這么敏感？聯(lián)想到最近小潔對孩子的教育模式，似乎發(fā)現(xiàn)了一些端倪。
今年孩子進(jìn)入了小學(xué)一年級，自從她入了學(xué)之后，小潔整個人就變得十分緊張，甚至比孩子還緊張。
有一次，孩子做作業(yè)的時候，小潔發(fā)現(xiàn)她的字寫得歪七扭八，于是小潔直接撕掉，讓她重寫。不僅如此，小潔對孩子的方方面面都有著比之前更高的要求，如果孩子做不到，小潔就會提醒她：錯了，重來。
所以，孩子對“犯錯”這件事才會非常敏感。因?yàn)樗溃看畏稿e后，媽媽都要批評她，甚至懲罰她。
而站在家長的角度來看，我們之所以不允許孩子犯錯，原因無非就是兩點(diǎn)：第一，怕孩子承擔(dān)后果；第二，擔(dān)心孩子走彎路。可你知道嗎？如果站在孩子的角度，不能犯錯，才是對他們最大的傷害，甚至?xí)绊懰麄兊某砷L。
不允許孩子犯錯，才是對孩子最大的傷害
對于年幼的孩子來說，各種行為是他們探索外界的方式，有的時候看似孩子是在闖禍，其實(shí)這是他們在認(rèn)識世界罷了。這是一個很漫長的過程，基本上，0—6歲的孩子都處于這個階段，所以你會發(fā)現(xiàn)這個年齡段的孩子往往最讓人頭疼。
其實(shí)很多孩子往往對“闖禍”沒有概念，比如鄰居家的小朋友，他的爸爸喜歡種植物，經(jīng)常將花花草草擺在陽臺曬太陽。
孩子對植物很感興趣，但是因?yàn)樗麑@些沒有概念，所以就很容易搞破壞，比如拔掉葉子或花瓣。
然而，如此熱愛花花草草的爸爸卻每次都不訓(xùn)斥他，而是耐心地提醒孩子：“花草也是有生命的，如果你拔掉它們的葉子或花瓣，那它也會很痛的哦，就像爸爸打了你一下，你會感受到疼一樣。”
如果孩子還是不明白，那么爸爸就會買一些科普書籍，讓孩子認(rèn)識什么是植物，以及為什么植物是有生命的。但如果爸爸每次都會懲罰他，那么就只起到了抑制孩子行為的作用，并不會讓他徹底明白，為什么不能拔掉葉子。
孩子通過這次犯錯，學(xué)到了有關(guān)植物的科普知識，并且再也不會搗亂了，這才是犯錯帶來的意義。所以，我們不應(yīng)該總是盯著孩子犯錯這件事本身，而是多看看錯誤能給孩子帶來什么成長。
允許孩子犯錯，才能讓孩子成長
當(dāng)然了，很多家長包括曾經(jīng)的小潔在內(nèi)，都認(rèn)為不允許孩子犯錯對他們來說是一種保護(hù)措施。因?yàn)樵谖覀兊钠毡檎J(rèn)知中，犯錯就意味著即將發(fā)生危險。我們總是想讓孩子在一個安全且健康的環(huán)境中長大，不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。
可現(xiàn)實(shí)卻并不是這樣的，真正的成長，往往都是建立在一個又一個的錯誤之上。不犯錯，反而才是危險的，因?yàn)檫@樣孩子永遠(yuǎn)都不會知道哪條路是死胡同，哪條路是光明大道。
就像很久之前聽到過的一個故事：
一位非常小心謹(jǐn)慎的家長，對孩子百般呵護(hù)。為了孩子的健康成長，全家人都使出了不少力氣。
幸運(yùn)的是，孩子在成長的過程幾乎沒遇到過什么挫折，沒受過傷；但不幸的是，孩子到了20多歲的時候，卻難以在社會生存。
你知道這是為什么嗎？
如果家長不允許孩子出錯，實(shí)際上就像給孩子套上了一個真空的保護(hù)殼，但是等他必須要獨(dú)自面對外界的時候，就會手忙腳亂。最終，他們失去了對事物的基本認(rèn)知和判斷，思維方式也和大多數(shù)人不同，當(dāng)別人在思考怎么進(jìn)步的時候，他們只會思考“如何才能不出錯”。
當(dāng)然了，這并不是說，我們要無視孩子的錯誤，而是要巧妙地利用錯誤，幫助孩子成長。
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