說到學(xué)業(yè)規(guī)劃，肯定家長會提出疑問，有必要給孩子做學(xué)業(yè)規(guī)劃嗎？答案是有的。
為什么要做學(xué)業(yè)規(guī)劃？
1.教育內(nèi)卷嚴(yán)重，很大一部分孩子或?qū)⒖疾簧细咧?/strong>
近年來教育內(nèi)卷化愈發(fā)嚴(yán)重，高中錄取率沒有那么樂觀！10個人中有4個人上不上高中，也就是60%的錄取率，這樣的錄取率是令人羨慕的，實際上，很多地方的錄取率都低于50%，有的地方甚至只有30%多的錄取率。
在如此激烈的競爭下，如果父母沒有對孩子未來的遠(yuǎn)見，僅僅靠孩子自己努力，很難達(dá)到期待的結(jié)果。
2.人生如下棋，一步走錯，滿盤皆輸！
3歲孩子在幼兒園各種不適應(yīng)，
家長想要是在孩子出生時就重視習(xí)慣培養(yǎng)該多好；
三年級孩子數(shù)學(xué)成績開始掉隊，
家長想要是在孩子3歲時就開始思維訓(xùn)練該多好；
青春期孩子和父母0交流，
家長想要是在孩子小學(xué)前就重視親子關(guān)系維護(hù)該多好；
名校畢業(yè)的孩子專業(yè)不對口工作不順心，
家長想要是在孩子高中時就懂得學(xué)業(yè)規(guī)劃該多好........
這么多極有可能影響孩子一生的重要決策，決策依據(jù)到底是什么？大多數(shù)迷茫的家長根本沒意識到學(xué)業(yè)規(guī)劃這回事，最后只能走一步算一步。
我們每個人都需要get無數(shù)種能力，才能過好這一生。但每一種能力都有黃金培養(yǎng)期，一旦錯過，則需要付出加倍的努力才能彌補(bǔ)，甚至終生無法彌補(bǔ)。因此，父母盡早幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃格外重要。
何為學(xué)業(yè)規(guī)劃？
學(xué)業(yè)規(guī)劃是指針對孩子在升學(xué)過程中（升學(xué)目標(biāo)、 升學(xué)途徑、志愿填報）做出系統(tǒng)的安排和行動計劃，確保讓孩子的學(xué)習(xí)和成長選對方向、用對方法、配對資源，最終達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)業(yè)規(guī)劃有什么優(yōu)勢呢？
學(xué)業(yè)規(guī)劃的目的在于個性化定制成長方案。有關(guān)教育的問題，存在著許多流派和模式，從來沒有標(biāo)準(zhǔn)答案或者完美方案，更沒有“一招制勝”“一勞永逸”的模式或系統(tǒng)。
它是通過借助專業(yè)的第三方視角和力量，為孩子做科學(xué)測評，與父母深入溝通，客觀理性地洞察孩子潛能、發(fā)現(xiàn)孩子天賦、了解父母期盼、針對性地配置資源，個性化地定制一套適合孩子的成長方案。
明確大方向
在學(xué)習(xí)過程中很多孩子都會陷入學(xué)習(xí)的混沌區(qū)，面對各種各樣的困擾，他們不知道該如何堅持下去，這本質(zhì)上是因為孩子缺乏對未來的清晰認(rèn)知，沒有明確的目標(biāo)導(dǎo)致他們當(dāng)下行走方向的困擾。
而學(xué)業(yè)規(guī)劃最大的好處便是可以幫助孩子明確大體方向，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身興趣點的同時，也能夠促進(jìn)孩子的未來發(fā)展。
眾所周知學(xué)業(yè)規(guī)劃的跨度較長，它具有長時間的影響效率，對比其他的各種計劃措施，它往往能夠給孩子帶來一個較好的大體方向，促進(jìn)孩子的未來發(fā)展。
實現(xiàn)自我目標(biāo)
不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子進(jìn)入新學(xué)期時總會出現(xiàn)迷惑狀態(tài)，因為當(dāng)小孩子正在步入一個全新的學(xué)習(xí)階段，而這個階段如果沒有規(guī)劃加持，必然會讓孩子陷入迷茫之中，沒有合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃，只會讓孩子碰上各種各樣的學(xué)習(xí)困擾，嚴(yán)重的甚至?xí)驌艉⒆拥淖孕判暮头e極性。
學(xué)業(yè)規(guī)劃最大的好處便是讓孩子在有限的時間做最好的事情，它的跨度雖然長，但并不至于是不可觸及的目標(biāo)，學(xué)業(yè)規(guī)劃需要孩子的努力和進(jìn)步去完成。
比如一個孩子規(guī)定自己一年內(nèi)要學(xué)習(xí)3000個單詞，那么在這個時間加持上孩子必然會加倍努力，這便是學(xué)業(yè)規(guī)劃的意義。
全面發(fā)展
很多家長過于重視孩子的學(xué)業(yè)狀況，從而忽視了孩子的全方面發(fā)展。事實上，作為一個新青年，我們應(yīng)該讓他們?nèi)轿话l(fā)展，德智體美勞均要快速提高，這是他們應(yīng)對社會生活中挑戰(zhàn)的關(guān)鍵性基本。
學(xué)業(yè)規(guī)劃的好處在于可以讓孩子在步入全新學(xué)習(xí)時期的同時不忽視全方面發(fā)展，既可以讓學(xué)習(xí)有條不紊的持續(xù)進(jìn)行，也可以發(fā)展孩子的其他方面不落下任何一方。
學(xué)習(xí)成績固然重要，但是孩子的全面發(fā)展也必不可少，全面能力可以讓孩子在相同的競爭中脫穎而出與眾不同，作為孩子的父母，我們需要幫助他們更加全面的發(fā)展，從而增強(qiáng)孩子的競爭優(yōu)勢
關(guān)于孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃到底應(yīng)該如何進(jìn)行？
一些父母想盡辦法去引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，但是卻并沒有掌握基本要義，總是會陷入盲區(qū)，因此我們需要明白學(xué)業(yè)規(guī)劃必須注重以下三方面。
實際情況相結(jié)合
一些父母過于急功求利，想要盡快促進(jìn)孩子的發(fā)展，于是忽視了孩子的客觀主動性而幫助孩子建立學(xué)習(xí)規(guī)劃，然而這種沒有考慮孩子自身情況而做出的超范圍選擇，只會給孩子帶來巨大的壓力，不僅不能激起孩子的內(nèi)在潛力，反而會打擊孩子的自信心以及積極性。
在現(xiàn)實生活中，如果父母想要促使孩子學(xué)業(yè)規(guī)劃，那么就要注重孩子的實際情況與實際情況相結(jié)合，看清孩子的本質(zhì)能力，不要拔苗助長。
個人意愿
每個孩子都是獨立存在的個體，作為孩子的家長我們務(wù)必看到孩子的獨立選擇性。他們并不以家長的意志為轉(zhuǎn)移，關(guān)于孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃問題，我們應(yīng)該尊重他們的個人意愿，不要強(qiáng)行逼迫。
制定學(xué)業(yè)規(guī)劃的目的是協(xié)助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也就是說孩子是執(zhí)行計劃的主體者，而父母只是幫助者，不要顛倒是非，分不清主次，過度強(qiáng)迫孩子完成父母的意愿只會引起孩子的逆反心理。
思考空間
一些父母一提到學(xué)業(yè)規(guī)劃便會全權(quán)代勞，幫助孩子按月按時的制定，然后逼迫孩子按照計劃進(jìn)行，但是從某種程度來說， 父母的這種行為就是強(qiáng)權(quán)手段，不僅沒有尊重孩子的個人想法，也是在剝奪孩子的私人空間。
作為孩子的我們父母，我們需要明白孩子是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)業(yè)規(guī)劃的目的是讓孩子更加有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情以及孩子的能力，一味的逼迫措施只會讓孩子更加反感學(xué)習(xí)，完全是得不償失的行為。
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