孩子上高一了，很多家長不知道如何幫助做好高一的選科規(guī)劃，也不清楚選什么學(xué)科對孩子高考、就業(yè)有幫助。
對于孩子個人發(fā)展來講，高一分科分班雖然不完全是一錘定音的事情，但是畢竟會影響到一段人生的發(fā)展。因此，許多家長開始替孩子焦慮，即希望在選科方面幫助到孩子高考，又能幫助到孩子以后的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
“我家孩子上高一了，下半學(xué)期就要分科了。我很苦惱該讓他選擇學(xué)什么？他語數(shù)外成績都還好，政治、歷史成績一般，地理更差，生物成績還可以，至于物理、化學(xué)，每次考試都是剛及格的樣子，該怎么選科呢？”
這是一位母親的抱怨，相信，很多家長在孩子升入高中之后，都有這樣的困惑，不知道如何幫助孩子精準(zhǔn)分科，也不清楚選什么學(xué)科對孩子高考、就業(yè)有幫助。因此，家長要了解學(xué)業(yè)規(guī)劃的兩個方向：一條是國際教育方向；一條是國內(nèi)教育方向。
選科之前先確定報考大學(xué)的方向
國際教育方面。如果家長希望孩子走國際教育路線，就要多關(guān)注世界大學(xué)排名，從而找到孩子的夢校。
國內(nèi)教育方向。雖然上大學(xué)不是孩子的終極目標(biāo)，但是大學(xué)是一個階段性終點(diǎn)?，F(xiàn)如今我們國家建設(shè)了世界一流大學(xué)，國家也打造了42所雙一流大學(xué)，即一流的學(xué)科+一流的學(xué)校。除此之外，還有100多所專業(yè)學(xué)科大學(xué)。比如機(jī)械專業(yè)，哪個學(xué)校最強(qiáng)。
涉及到高一分科分班的國內(nèi)教育，家長要想幫到孩子，就要了解新高考政策了，其實(shí)新高考政策在2014年就開始啟動，到了2020年，浙江、上海、北京、山東、天津、海南已經(jīng)開始執(zhí)行。2022年，新高考政策會在全國實(shí)施。因此，家長要提前進(jìn)行規(guī)劃。
“新高考模式”究竟是怎樣一種模式？為什么很多家長說這對于孩子來講，選科將變得更難。
如果孩子戶籍所在省份沒有實(shí)行新高考政策，家長在幫助孩子選科的時候，就相對比較簡單了，其選擇只有文科和理科，就沒有了學(xué)哪個具體科目，并進(jìn)行“組套”的選擇。
像遼寧、河北等省份，實(shí)行了“新高考模式”，家長在幫助孩子選擇文理科的時候，采用“3+1+2”這種模式考試，即3門全國統(tǒng)考科目+1門首選科目+2門再選科目：“3”指的是語文、數(shù)學(xué)、外語，這3門必考科目；這里的“1”指的是物理、歷史，兩科二選一；“2”指的是在政治、地理、生物和化學(xué)，這四個科目中，選擇2科，這種高考模式會出現(xiàn)12種“組套”形式。
這樣一來，選科就變得更加復(fù)雜了，甚至?xí)W(xué)校教學(xué)產(chǎn)生影響，比如學(xué)校會出現(xiàn)分班的情況，那么，到底家長要如何幫孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃呢？家長在幫孩子選科的時候，理清老師提示家長們要注意以下3點(diǎn)。
選課要做好學(xué)業(yè)規(guī)劃的三個要點(diǎn)
第一項(xiàng)，根據(jù)孩子優(yōu)勢科目來選擇。
在進(jìn)入高中之后，成績好的，老師一般是不會放任學(xué)生離開的，比如有一位女孩中考成績是班級的前三名，在分科的時候，她想要選擇文科，可班主任是數(shù)學(xué)老師，如果分到文科班，相當(dāng)于她就要去其他班級上課，于是，這位班主任極力挽留這位女孩，女孩礙于老師的影響，最終選擇了留下，學(xué)理科。但是由于她嚴(yán)重偏科，最終高考成績卻很不理想。
因此，在分科的時候，家長可以讓孩子參考自己的優(yōu)勢學(xué)科，主科副科均衡發(fā)展綜合評估。比如理科成績好，就可以選擇理科，文科成績好，就可以選擇文科。有的家長抱怨說自己家孩子沒有優(yōu)勢，那么家長就要看孩子的思維模式，看孩子理性思維強(qiáng)還是感性思維強(qiáng)，從而根據(jù)孩子的思維特點(diǎn)進(jìn)行選擇。
第二項(xiàng)，根據(jù)孩子的興趣愛好選擇。
一位考上國內(nèi)某高等院校的學(xué)生分享了自己的經(jīng)驗(yàn)：“我從小就喜歡聽歷史故事，上了中學(xué)，更喜歡學(xué)歷史，我也特別擅長背誦歷史和政治，因此，在選科目的時候，我選擇了文科。”由此可見，家長要從小培養(yǎng)孩子的興趣，打造優(yōu)勢。
與此同時，家長要提前了解專業(yè)要求，比如有的學(xué)校偏重理科，有的學(xué)校偏重文科，家長可以去學(xué)校官網(wǎng)上查看專業(yè)，從小要培養(yǎng)孩子了解大學(xué)的專業(yè)，從而將專業(yè)與興趣相結(jié)合。但是在這個方面，家長一定要注意一點(diǎn)“喜歡并不代表擅長”，即孩子喜歡學(xué)什么，這并不代表孩子擅長這個方面。因此，家長不能完全憑借孩子興趣選科。
第三項(xiàng)，根據(jù)孩子未來發(fā)展方向來選擇。
個人職業(yè)規(guī)劃。在孩子進(jìn)入中學(xué)之前，其實(shí)就應(yīng)該為孩子做好未來的職業(yè)規(guī)劃，即個人職業(yè)方向。然而現(xiàn)在有一個現(xiàn)象是，孩子學(xué)著30年前的知識，來應(yīng)對30年后的生活。因此，家長要具備敏銳的直覺，避免孩子學(xué)了某個專業(yè)，在畢業(yè)后卻要面臨就業(yè)上的困境。
家長要平衡孩子個人興趣、職業(yè)選擇和社會需要三方面的因素，為孩子未來發(fā)展做好選科。
家庭資源規(guī)劃。在家庭規(guī)劃方面，家長要考慮在近幾年會有怎樣的規(guī)劃，這包括家庭經(jīng)濟(jì)能力、資源能力等。因此，家庭要做好三年的目標(biāo)，在家庭規(guī)劃目標(biāo)能夠基本實(shí)現(xiàn)的前提下，我們再去講資源整合和孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃。畢竟，有怎樣的家庭環(huán)境才能整合到怎樣的資源。
對于孩子來講，高一分科其實(shí)就是一次重大的人生選擇，作為家長應(yīng)該提早給孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，比如在小學(xué)、初中要如何為孩子高中選科做準(zhǔn)備。
不管家長如何幫孩子選擇科目，前提要做到尊重孩子的選擇，所謂尊重孩子的選擇，即在孩子具備選擇能力的前提下，尊重孩子選擇的權(quán)利。當(dāng)家長與孩子的選擇出現(xiàn)分歧時，家長要做的是幫孩子進(jìn)行利弊分析，而不是強(qiáng)制孩子按照自己的選擇去執(zhí)行。
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