在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)難免會(huì)有負(fù)面情緒，尤其是孩子不聽(tīng)管教的時(shí)候，真想“揍”他一頓。
前段時(shí)間，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)趣聞。一名8歲的小學(xué)生鬧離家出走，原因竟是媽媽說(shuō)的一句話。
我還在想，這孩子的承受能力怎么這么差呢？可等我看到媽媽說(shuō)的那句話時(shí)，我便十分理解這個(gè)孩子。
事情是這樣的，這個(gè)孩子在學(xué)校里跟同學(xué)發(fā)生了矛盾，被人說(shuō)了兩句，他越想越委屈，回到家后便嚎啕大哭。
當(dāng)媽媽了解了緣由后，她不僅沒(méi)有安慰孩子，反而對(duì)他說(shuō)：“這么點(diǎn)小事你就哭成這樣？有本事罵回去！哭是弱者的表現(xiàn)！”
我能理解媽媽說(shuō)這句話的原因，孩子受委屈了，當(dāng)媽的肯定心疼，但是如果不對(duì)孩子狠心一點(diǎn)，他何時(shí)才能學(xué)會(huì)勇敢呢？然而，這句話對(duì)于一個(gè)受了委屈的孩子來(lái)說(shuō)，未免有點(diǎn)太狠了。
這時(shí)候，孩子需要的是家長(zhǎng)的關(guān)心和安慰，可當(dāng)他沒(méi)有得到這些的時(shí)候，他就會(huì)感到非常絕望。我們換位思考一下，如果我們受了委屈，回家后孩子說(shuō)“媽媽你真沒(méi)本事”，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得更委屈了？
5句最傷害孩子的話
所以，家長(zhǎng)在跟孩子交流的時(shí)候，一定要有選擇性地說(shuō)話，有些話是萬(wàn)萬(wàn)不可對(duì)孩子說(shuō)的，比如下面的這5句話。
第一句：“你要是不聽(tīng)話爸爸媽媽就不要你了。”
殺傷力：?????
如果孩子聽(tīng)多了這樣的話，那么他便會(huì)產(chǎn)生一個(gè)思維模式，那就是：只有聽(tīng)話的孩子，爸爸媽媽才喜歡。
于是，他們很容易就成為一個(gè)“討好型”的孩子。
為了被爸爸媽媽喜歡，他們很早便懂事了，處處聽(tīng)父母的，即便將來(lái)步入社會(huì)，也是會(huì)如此。
第二句話：“你看XXX，學(xué)習(xí)這么好，你為什么不能像他一樣？”
殺傷力：????
在家長(zhǎng)說(shuō)出這句話的時(shí)候，孩子內(nèi)心產(chǎn)生的第一個(gè)想法通常是：爸爸媽媽不喜歡我，而是喜歡XXX。
其實(shí)家長(zhǎng)的意思是要孩子多向XXX學(xué)習(xí)，可是這種說(shuō)法會(huì)讓孩子否定自己，同時(shí)很容易因?yàn)榧刀蔢XX而跟小朋友“絕交”。
第三句話：“你要是考了100分，我就給你買......”
殺傷力：????
學(xué)習(xí)是孩子的重要任務(wù)，而考試則是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的方式，所以不管考了100分還是0分，更重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中。
可如果家長(zhǎng)一直拿這種方式作為獎(jiǎng)勵(lì)的話，孩子就會(huì)更加注重100分的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
一旦孩子為了要媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，然后在考試的時(shí)候作弊，那豈不是違背了父母最初對(duì)孩子的期許嗎？
第四句話：“你年齡大，應(yīng)該讓著弟弟妹妹。”
殺傷力：???
不管孩子的年齡多大，在家長(zhǎng)的面前，他永遠(yuǎn)都是小孩子。
而且，讓年齡大的孩子讓著年齡小的，這本來(lái)就是一種非常不公平的要求。
時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)覺(jué)得自己得不到重視，從而陷入長(zhǎng)期的自我懷疑中。
第五句話：“這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)做，真笨！”
殺傷力：???
這句話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重的打擊！
孩子做錯(cuò)題有很多原因，但是怎么都不會(huì)是他太笨了。
也許家長(zhǎng)想要通過(guò)這種方式來(lái)激勵(lì)孩子，可時(shí)間長(zhǎng)了，這非但不會(huì)激勵(lì)孩子，甚至還會(huì)讓孩子變得更加自卑。
年齡偏小的孩子抗壓能力很差，所以還禁不住父母的“挫折式教育”，況且真正的“挫折式教育”并非如此。有的時(shí)候，我們不經(jīng)意說(shuō)出的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種語(yǔ)言暴力，所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，為孩子做好榜樣！
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