一個(gè)入在工作上成功輿否，興趣不是絕對(duì)關(guān)鍵，但個(gè)人的特質(zhì)、特性是否相符卻很重要。每個(gè)人都像一座冰山，看得到的部分是文憑、證照、經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)、技術(shù)，藏在水面下的就是倜人的特質(zhì)，而適其中最重要的就是個(gè)人的天賦才能。
我們往往花了很多時(shí)間和力氣去補(bǔ)強(qiáng)能力的弱勢(shì)，卻不知道，其實(shí)【天賦才能】的優(yōu)勢(shì)，才是一個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)異的關(guān)鍵，很多人往往忽略充分發(fā)揮自己最擅長(zhǎng)的能力，而將能量浪費(fèi)在屬自己最弱的部分傷腦筋。
我的孩子能夠成為天才嗎？“我的孩子能夠成為天才嗎？”這是我經(jīng)常被問(wèn)到的同題，我想這也是所有父母的期望。我通常都會(huì)請(qǐng)父母想一想，心目中的天才是什么？是智商很高、成績(jī)永遠(yuǎn)名列前茅？還是可以解出超難的題目、做出很超齡”的優(yōu)異表現(xiàn)、不斷的跳級(jí)？抑或是頂著一流大學(xué)與博士的光環(huán)？甚至是多才多藝、十八般武藝樣樣精通？接著我也會(huì)同時(shí)問(wèn)父母：“您愿意花多少心思培養(yǎng)天才”？
說(shuō)到為里，我想問(wèn)大家，您知不知道現(xiàn)在每一個(gè)人用的【便利貼】是怎麼被發(fā)明出來(lái)的？其實(shí)是3M公司的一個(gè)工 程師在創(chuàng)造別的東西無(wú)意間發(fā)明的。他原來(lái)要的是一種強(qiáng)性的黏著劑，但做出來(lái)的卻是一種弱性的黏著劑，與其把它 拋掉，重新來(lái)做，他選擇找出弱性膠最佳的用途，重新界定要解決的同題。這發(fā)明對(duì)消費(fèi)者的便利處以及替他的公司帶來(lái)的巨大利潤(rùn)，算不算用品中的奇葩呢？
