“做核酸等等怎么了？我家小孩缺席網(wǎng)課會(huì)被老師批評(píng)的！”
這一幕，發(fā)生在上海某小區(qū)一條核酸檢測(cè)隊(duì)伍中。
原來(lái)，媽媽先讓孩子刷碼占位，中途卻讓他回家上網(wǎng)課，還特意囑咐，要上完課才能下來(lái)。
沒(méi)想到，這一等足足等了 40分鐘。
后面排隊(duì)的人又氣又急：“你家小孩上網(wǎng)課重要，難道大家有義務(wù)陪你耗時(shí)間??？”
正當(dāng)她與其他人吵得臉紅耳赤時(shí)，一男孩慢吞吞地走過(guò)來(lái)，一句道歉的話也沒(méi)有，堂而皇之地在自家媽媽前面插隊(duì)，低頭玩手機(jī)。
如此無(wú)恥行徑，難怪網(wǎng)友怒斥： “真不要臉！”
我想起之前上海房主呵斥志愿者的新聞。
一志愿者上門(mén)沒(méi)按門(mén)鈴，著急送物資拍門(mén)的聲音驚動(dòng)了房主。
看著滿身濕透的志愿者，男主人毫不領(lǐng)情，指著對(duì)方斥罵：“懂不懂禮貌？誰(shuí)讓你拍門(mén)呀？”
女主人則囂張跋扈道：“沒(méi)人讓你做志愿者，我沒(méi)有！”
而孩子站在父母后面，冷漠地注視眼前一切。
網(wǎng)友們忿忿不平：“這家人實(shí)在過(guò)分， 精致的利己主義者?！?/p>
誠(chéng)然， 父母什么品行，孩子就什么價(jià)值觀。
如果父母總是冷漠無(wú)情，只會(huì)以自我為中心，那么孩子也無(wú)法學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，更無(wú)法融入社會(huì)上的人際交往。
一個(gè)自私自利，不懂換位思考的孩子，簡(jiǎn)直比豺狼還可怕。
自私自利的孩子，比沒(méi)出息更可怕
疫情爆發(fā)后，公費(fèi)留美生許可馨公開(kāi)發(fā)表不當(dāng)言論：
“回國(guó)就像犯人一樣，旅館是發(fā)臭的，喝的水都是雜質(zhì)，食品安全成問(wèn)題，在美國(guó)多好啊，肉蛋奶不斷供，在街上隨便溜達(dá)?！?/p>
諷刺國(guó)內(nèi)的防疫措施：“中國(guó)人就是賤骨頭?！?/p>
還不忘回懟同胞：“你別代表留學(xué)生了，下跪得起勁的軟骨頭。誰(shuí)要做中國(guó)未來(lái)的驕傲，我才不要當(dāng)螺絲釘，你們想當(dāng)奴才別拉上我?！?/p>
更可惡的是，她前腳肆無(wú)忌憚詆毀祖國(guó)，后腳卻恬不知恥地跑回國(guó)避疫情。
被網(wǎng)友圍攻后，她連夜繡紅旗道歉。
從疫情之中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，看透人性。
家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要把孩子教育成一個(gè)自私狹隘的人。
《圓桌派》竇文濤曾說(shuō):“現(xiàn)在的父母教育孩子，都是讓他們成為一個(gè)自私的人。大家都想，我要無(wú)限的自由，你自由少一點(diǎn)?！?/p>
為什么我們的孩子不愿分享，對(duì)他人漠不關(guān)心，不考慮他人感受，缺乏同情心？
其實(shí)并沒(méi)有孩子生下來(lái)就是自私的，多是父母寵溺和縱容的結(jié)果。
如何避免把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自私自利的人呢？
一、不要對(duì)孩子極度溺愛(ài)或苛刻
許多父母在家庭教育中，對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)，無(wú)論孩子的最要求是否合理，都無(wú)原則地滿足，給孩子太多特殊的關(guān)注，代替孩子做決定，大小事務(wù)一切包辦。
長(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子養(yǎng)成以自我為中心、生活懶散成性自理能力差，內(nèi)心膨脹產(chǎn)生“即使我犯了錯(cuò)，不是還有我父母嗎”的錯(cuò)覺(jué)；
反之對(duì)孩子要求過(guò)多、過(guò)嚴(yán)的家庭教育又會(huì)扭曲孩子的人格和心理，父母給孩子提過(guò)高的要求，孩子達(dá)不到時(shí)，就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，讓孩子每天生活在高壓之下。
慢慢地本來(lái)就內(nèi)向的孩子性格變得懦弱自卑，外向的孩子變得更加叛逆，自暴自棄。
二、家長(zhǎng)要重視孩子的需求
孩子是家庭里重要的一份子，請(qǐng)家長(zhǎng)不要把家長(zhǎng)的權(quán)威凌駕于孩子之上。
關(guān)于家里的一些事務(wù)可以多讓孩子參與，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)；多創(chuàng)造條件和孩子在一起，互相交流想法，增進(jìn)彼此間的溝通了解。
根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律，合理地制定目標(biāo)，培養(yǎng)孩子積極向上的精神狀態(tài)，切忌嘲諷打壓。
父母要對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而又民主的態(tài)度，培養(yǎng)孩子獨(dú)立、大膽而又自信的性格。
三、注意培養(yǎng)孩子的同情心
父母不應(yīng)只培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)培養(yǎng)孩高尚的品德，讓孩子具備高尚的情操和情感，懂得怎樣去愛(ài)別人；懂得什么是同情，什么是人生最美好的東西。具備同情心的孩子不會(huì)蠻橫霸道，樂(lè)于去幫助別人，能和朋友之間建立良好的人際關(guān)系，也更容易得到大家的認(rèn)可。
四、引導(dǎo)孩子關(guān)心他人，幫助他人
家長(zhǎng)在日常生活中要做到言傳身教，讓孩子體會(huì)愛(ài)心，告訴孩子每個(gè)人都曾受到過(guò)別人的幫助，也應(yīng)該去關(guān)心幫助別人，“贈(zèng)人玫瑰手有余香”替人分憂是快樂(lè)的事，不要取笑別人的缺點(diǎn)。
當(dāng)孩子小時(shí)候就不要嬌寵，平等對(duì)待，教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，對(duì)逆境中的人抱有同情心，即使對(duì)小動(dòng)物和花草樹(shù)木也不要去損害；自己的事情盡量獨(dú)立完成，體諒父母的不易。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃⒆拥穆飞先沃囟肋h(yuǎn)，千萬(wàn)不要走入誤區(qū)認(rèn)為孩子成績(jī)好了什么都好，只要“成績(jī)好”這個(gè)光芒就可以遮住品行方面所有問(wèn)題。
當(dāng)孩子品行出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)依然能夠得到嘉獎(jiǎng)，他心里會(huì)想:“只要我成績(jī)優(yōu)秀，自私自利也沒(méi)什么不對(duì)，我如果犯了錯(cuò)誤也可以用成績(jī)彌補(bǔ)?！遍L(zhǎng)此以往，會(huì)釀成大錯(cuò)！
有人曾說(shuō)過(guò)，孩子就像是一張白紙，通過(guò)每一個(gè)人每一件事在紙上留下的痕跡讓自己變得更加豐富多彩。
的確如此，每一個(gè)人出生時(shí)都是善良的，父母作為孩子的引路人，在孩子形成自己的個(gè)性時(shí)影響著孩子，不論是好的方面還是壞的方面。
我們相信，冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)孩子變得自私自利也并非一天形成，作為父母要給孩子正確的教育。
最好的教育，并不是教會(huì)孩子如何去“贏”，如何去獲得好成績(jī)，而是教會(huì)孩子如何去“愛(ài)”，如何愛(ài)他人，尊重他人。
如果從小到大我們只教會(huì)他如何去贏，只把成績(jī)利己放在首位，只會(huì)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)只知道爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、自私自利，毫不利人只會(huì)利己的人，到了最后即使他贏了，又能為家庭和社會(huì)帶來(lái)什么？
親愛(ài)的家長(zhǎng)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要努力做一個(gè)合格的、有前瞻性的家長(zhǎng)，循循善誘地幫孩子塑造出一個(gè)好的品格，成為一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)受歡迎的人！
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