2022年北京冬奧會(huì)小靈看到這屆00后孩子發(fā)現(xiàn)：每個(gè)成功孩子的背后，都離不開父母的奮力托舉。
許多人說，谷愛凌的成功，得益于背后那位海淀媽媽天花板的母親的一路托舉。谷愛凌也曾多次表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛：“我的身后沒有虎媽，只有鼓勵(lì)?！?/p>
谷媽媽所傳遞給愛凌的，是熱愛運(yùn)動(dòng)，積極向上的精神引導(dǎo)。
她會(huì)讓愛凌每天都睡夠十個(gè)小時(shí)，保持好健康的身體；她會(huì)在每周末開車8個(gè)小時(shí)送愛凌去滑雪，她還會(huì)在每個(gè)暑假帶愛凌回北京補(bǔ)習(xí)奧數(shù)……
她從不為愛凌的成績(jī)焦慮，卻在生活、學(xué)習(xí)中的方方面面給到她無微不至的陪伴。
尤其在愛凌遇到困難的時(shí)候，她毅然堅(jiān)定地站在她的身邊，有一次，愛凌滑雪摔倒了頭，陷入了短暫的失憶，她哭著說“好疼”。
作為專業(yè)教練的谷燕心疼極了，畢竟她把女兒的安全看的無比重要。但滑雪這條路,注定充滿了傷痛。
而作為母親，她唯一能做的就是一直陪在女兒的身邊，和她一起克服恐懼，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的定海神針。
而這種愛與關(guān)懷的陪伴就是愛凌成功路上最大的支持，讓她無懼所有風(fēng)雨與挑戰(zhàn)，無所顧忌地一往無前，挑戰(zhàn)自我，大跳臺(tái)的第三跳就是這種精神最好的見證。
“選擇是你的，希望你能享受比賽”
谷燕還有一點(diǎn)是值得所有媽媽去學(xué)習(xí)的，就是她只做孩子成長(zhǎng)路上的指南針，卻不代替，不包辦。
也正是這一點(diǎn)，讓愛凌的能力得到了充分的發(fā)展，她從小愛好就十分廣泛：鋼琴、芭蕾、足球、騎馬、排球、網(wǎng)球……只要愛凌想，谷燕就支持。
就連奧運(yùn)會(huì)前的第三跳，當(dāng)時(shí)谷燕建議跳1440，不出意外能保住銀牌，但是當(dāng)愛凌表示想要上難度的時(shí)候，她也只是說了一句“好吧，選擇是你的，希望你能享受比賽?！?/p>
她深知愛凌是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子并不是走在自己制定的道路里，才有光明的未來和人生。
恰恰相反，愛凌的心里有一個(gè)超越的自我，她渴望變優(yōu)秀，她有屬于自己的精彩。
而作為母親，能規(guī)劃得了一時(shí)，卻負(fù)責(zé)不了一世，唯一能做的就是從小保護(hù)愛凌的創(chuàng)造力，多鼓勵(lì)，讓她的愛好得到充分的發(fā)揮。
真正有智慧的父母，不會(huì)把自己的期待強(qiáng)加給孩子，更不會(huì)“替”孩子做事。
她們會(huì)保護(hù)好孩子的內(nèi)驅(qū)力，只有這樣，孩子才能有自己向上超越的能力，從而走好她自己選擇的人生軌跡。
而另一邊冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴，與谷愛凌也是好朋友，蘇媽媽的教育方式同樣值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，托舉著孩子奮力前行！
她曾經(jīng)在《少年志》的紀(jì)錄片中，談到自己的教育理念：“每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)理解和尊重孩子?！?/p>
蘇媽媽不僅發(fā)揮孩子的閃光點(diǎn)，尊重和理解孩子，并且告訴他要如何面對(duì)挫折，更教會(huì)他如何度過賽道之外的人生。
蘇媽媽說：“一個(gè)人的文化課和個(gè)人修養(yǎng)更為重要，這組成了他生活的底蘊(yùn)和文化，只有這樣，無論他滑雪還是演戲，路才會(huì)走得更寬更遠(yuǎn)。”
于是蘇翊鳴會(huì)在訓(xùn)練的間隙補(bǔ)習(xí)文化課，為了更好的和教練，與選手交流而學(xué)習(xí)了日語和英語，雖然他為了滑雪，放棄了演藝生涯，但對(duì)于蘇翊鳴長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展過來說，無疑開啟了一個(gè)更廣闊的世界。
正如蘇翊鳴的父親所說：“你不必羨慕別人，你的時(shí)代會(huì)到來的?！庇兄@樣一對(duì)全心全意支持孩子的開明父母，加以自身的天賦與毅力，我們有理由相信，蘇翊鳴的精彩時(shí)代，從今年冬奧會(huì)開啟。
這屆冬奧會(huì)，有太多科學(xué)的教育觀值得我們學(xué)習(xí)和思考了！回看他們的成長(zhǎng)紀(jì)錄，不得不佩服父母的堅(jiān)持，愛的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。
當(dāng)然還有孩子自身性格品質(zhì)、堅(jiān)韌性、體能與天賦特質(zhì)等都得到充分發(fā)揮。
隨著家庭教育的普及與個(gè)性化培養(yǎng)廣泛化，發(fā)現(xiàn)孩子的“天賦”，再也不是只有頂尖那一小部分人才擁有的，無論家庭貧窮還是富有，每個(gè)孩子都有自己的天賦優(yōu)勢(shì)——閃光點(diǎn)，只是我們沒發(fā)現(xiàn)而已。
但科技和教育的發(fā)展給予我們科學(xué)的工具，讓我們能夠清晰了解自我，了解孩子具有怎樣的潛能、性格特質(zhì)和生理體質(zhì)。
讓我們家長(zhǎng)能夠更清晰地了解孩子，用適合的方法鼓勵(lì)孩子，根據(jù)他們的性格特質(zhì)因材施教。
谷愛凌曾經(jīng)在采訪中提到，我是一個(gè)非常了解自己的人。
從上文介紹中也可以看出來，媽媽也很了解她，所以媽媽用適合她的方式鼓勵(lì)她，陪伴他克服困難，給予她選擇的空間。
這樣愛凌不僅能把事情做得很好，而且很享受。
也正因奶奶教會(huì)她樹立大目標(biāo)，媽媽教會(huì)她如何一步步把目標(biāo)變成可以實(shí)現(xiàn)的事，便有了谷愛凌備戰(zhàn)冬奧會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和堅(jiān)定的努力。
就像每一次來到云鯨靈指導(dǎo)中心的爸爸媽媽們，聽完天賦發(fā)展規(guī)劃師講解孩子的天賦報(bào)告，做了天賦發(fā)展規(guī)劃之后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們臉上少了些焦慮，多了一雙明眼，好像看透世間萬物，有了堅(jiān)定的方向，更愿意鼓勵(lì)孩子積極前行，也更有方法。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，樹立目標(biāo)，規(guī)劃落實(shí)，天賦發(fā)展規(guī)劃就是這么神奇，把虛無縹緲讓你焦慮不堪的事情，都給你擺在面前說得清清楚楚，逐一突破。
愿每個(gè)父母都能發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，努力托舉，給予愛的引導(dǎo)。
讓每一個(gè)孩子都能活出自我，在不同的領(lǐng)域閃閃發(fā)光！
云鯨靈科學(xué)測(cè)評(píng)+成長(zhǎng)規(guī)劃，幫助3-18歲兒童青少年做好天賦規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃、選科及高考志愿填報(bào)規(guī)劃。讓每個(gè)孩子都有出彩的機(jī)會(huì)！
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