轉眼過去，2021年就這么過去了，不知道為什么，我總感覺過得格外快，一年時間，如流水一般，嘩嘩地就流走了，這一年，發(fā)生了太多太多的事，我們的心情也經歷了諸多波瀾起伏。
國家層面，十四五規(guī)劃以來，官方重拳出擊，反壟斷，打學區(qū)，管娛樂，重民生，從宏觀上加速推進產業(yè)結構的轉型升級。
其中對我影響最大的莫過于教培行業(yè)大變天，孩子還能不能學？該怎么學？老母親多少有點摸不清頭腦。
至于我的家庭，下半年孩子正式進入了一年級。作為雙減后的首個一年級，學校對“雙減”政策細則踏踏實實落實到位。
很多時候，家長對孩子校內的情況一知半解，只能靠“媽媽牌”作業(yè)檢查學習情況。
面對變化，難免茫然，但是老母親前進的步伐亦不能停止。
直到最近，我有了新的思考：如果所有的迷茫都來自于不確定，那么我們首先要打破自己的固有思維，避免用舊日之法養(yǎng)育面向未來的孩子。
除了低頭養(yǎng)娃，更重要的是抬頭看路。
面向未來的孩子
因為工作的原因，我會經常讀一些政策報告，這個習慣延續(xù)至今，沒想到在育兒方面也用得到。
前幾天和同事聊天，說起目前的困惑，他回給我的答案簡單明了：只要研讀一下十四五規(guī)劃就全明白了。2035年以前國家的發(fā)展方向，都寫在那份報告中。
我給大家摘幾條重要的：
第9條.激發(fā)人才創(chuàng)新活力。
貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造方針，深化人才發(fā)展體制機制改革，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，造就更多國際一流的科技領軍人才和創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)具有國際競爭力的青年科技人才后備軍。
第12條.發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)。
加快壯大新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保以及航空航天、海洋裝備等產業(yè)。推動互聯(lián)網、大數據、人工智能等同各產業(yè)深度融合，推動先進制造業(yè)集群發(fā)展，構建一批各具特色、優(yōu)勢互補、結構合理的戰(zhàn)略性新興產業(yè)增長引擎，培育新技術、新產品、新業(yè)態(tài)、新模式。促進平臺經濟、共享經濟健康發(fā)展……
第13條.加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)。
推動生產性服務業(yè)向專業(yè)化和價值鏈高端延伸，推動各類市場主體參與服務供給，加快發(fā)展研發(fā)設計、現(xiàn)代物流、法律服務等服務業(yè)，推動現(xiàn)代服務業(yè)同先進制造業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)深度融合，加快推進服務業(yè)數字化……
不知道大家作何感想。報告中一系列產業(yè)名詞如新能源、航天航空、海洋裝備等等關鍵詞，為我們指明了孩子發(fā)展的方向。
除此之外，我看到的還有科技、創(chuàng)新這些給人無限遐想的字眼。這意味著，未來的行業(yè)發(fā)展方向雖然清晰，但對人才技能的需求卻是我們沒辦法預測的。
打個比方，幾年前誰也想不到李佳琦、薇婭會在直播領域火起來，那是因為直播產業(yè)作為平臺本身還沒有興起。
一旦直播經濟成了氣候，那么“李佳琦們”就會有發(fā)揮的空間。
未來的杰出創(chuàng)業(yè)者不一定有高分和高學歷，但一定擁有創(chuàng)新的思維和跨領域的整合能力。比起某一次的考試成績，這些才是能夠孩子面向未來的能力。
超前的那0.5步
在英語學習上我常家長們說，我們要比孩子提前走0.5步，才能用正確的方法去陪他們學習，引導孩子。
其實在成長中的每一步規(guī)劃，都需要我們超前這0.5步。
講一個真實的故事。
在老東家時曾經和一位同事聊天，他的工作職責是在醫(yī)學領域方面提供技術支持。
本科畢業(yè)于國內知名醫(yī)科大學的臨床專業(yè)，按照當時的認知，他的未來一定是繼續(xù)攻讀碩士博士然后進入醫(yī)學院成為一名外科醫(yī)生。
讓人跌破眼鏡的是，他和父母卻一致決定轉換賽道，去國外深造生物醫(yī)學方面相關專業(yè)。
當然，這意味著他從此以后告別臨床手術，也告別了令人艷羨的醫(yī)院的工作。
那個時候，身邊的親朋好友無一不是扼腕嘆息，醫(yī)生意味著鐵飯碗，高收入，原本以為孩子會成為外科“一把刀”，沒想到一頭扎進研究所里不見天日。
同事很坦然說出他的父母曾經的想法：過去、現(xiàn)在和未來，永遠不缺少優(yōu)秀的外科醫(yī)生，但能夠引領醫(yī)學科技進步的，一定是生物醫(yī)學、制藥等科技領域的研究與創(chuàng)新。
彼時大概是2004年，當時的生物醫(yī)學領域的發(fā)展遠沒有現(xiàn)在這般清晰明朗。
聽起來是理想、是情懷，但更多的是父輩前瞻性的眼光。
果不其然，在他歸國之后，生物醫(yī)學等科技創(chuàng)新領域如火如荼，他更能將所學所想投入到新興行業(yè)之中，自然回報也是水漲船高。
腳踏實地固然可貴，但也容易陷入一個怪圈，我們會更多地看到孩子的一個點，是當下，和他們說的話也更多的是：
你作業(yè)寫完了么？
今天考試多少分？
這道題為什么會錯？
今天有沒有練琴……
這些細枝末節(jié)的追問往往會讓老母親和孩子都陷入焦慮的氣壓之中。換種思路，我們可以向后退一步，跳出來，多問自己：
將個人放到時代宏大的敘事中，永遠都顯得那么渺小。陪娃更多的是需要點串成線，線連成面，關注孩子的縱向進步和在時代中的橫向發(fā)展。
要努力，更要會選擇
今年在陪孩子的過程中，顯然我的腳步放緩了。
我們不再制定緊張的時刻表，也盡量減少作業(yè)、增加睡眠時間，嘗試更多的課外活動，前段時間我甚至還帶孩子去試聽了籃球課程。
其實并不是放棄了學習這件事（永遠也不能放棄），而是更多的在陪娃的過程中習慣了“抬頭看路”。
在我們的父母眼中，職業(yè)和未來是可以規(guī)劃的，確定的工作職責和收入讓他們更有安全感，他們更傾向我們選看得見摸得著的工作。
直播間主播、心理咨詢師、原畫師……這些高新職業(yè)根本前所未有。
可在今天，如果我們還是唯分數論，用舊的認知去培養(yǎng)全新的孩子，無異于用眼界和認知做成圍欄，圈住了一匹本應馳騁的野馬。
時代到底是不同了，我開始放開了自己的思路，不太拘泥于眼前的一點一滴。給孩子更多的嘗試，生怕自己的成長跟不上他們所處的時代。
歸根結底，是我們的教育對象變了，變得有更多理想和更多實現(xiàn)的途徑。
時代在發(fā)展，人生的通道變得更加豐富與通達，總有一條路會帶你走到想去的彼岸。人的一生，努力很重要，抉擇同樣重要。
細心的媽媽可能會發(fā)現(xiàn)，除了具體的學習干貨和方法，今年的我更多寫了一些“回頭看”和“跳出來看”的感悟。
80后總是身處于改革的漩渦之中，變，不可怕，僵化的思維和固化的行為模式才可怕。
最后想和大家分享美國教育學家約翰·杜威的一句話：“以昨日之法教我們今天的孩子，將使他們失去明天?！?/p>
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