云鯨靈 國際兒童青少年成長規(guī)劃研究院
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學(xué)生壓力大怎么辦？孩子壓力大怎么辦？一般來說，壓力有三個來源：可以左右你權(quán)力的上級（對孩子來說，當(dāng)然包括老師和父母）世俗的看法（我們成年人的主要生活壓力源于此，它有個通俗的名字叫“面子”）自己對未來的期許其實(shí)第三個方面，常常是來自前兩個方面的，分三個方面，只是為了方便聊。我當(dāng)老師的體會是，對于學(xué)生來
都說開學(xué)之初對于每位學(xué)生都很重要，需要使勁抓，那么需要抓什么，應(yīng)該怎樣抓?下面先聽一個小故事：一位父親習(xí)慣在每天工作之前，到酒館里喝上一杯酒，這已經(jīng)成為他的習(xí)慣。在一個大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒后，又徑直走向酒館。沒有走多遠(yuǎn)，他感覺有人跟在他的后面，當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不滿8歲的兒子正踩著他留在
先說一說什么是天賦。其實(shí)這個概念在每個人心中也會有不同的理解，提出“一萬小時(shí)定律”概念的作家格拉德威爾甚至認(rèn)為人沒有所謂天賦一說，只要你肯花時(shí)間去努力，你一定可以成為這個領(lǐng)域的專家。但我不這么認(rèn)為，美國自閉癥科學(xué)家Temple博士也在書中表達(dá)了不認(rèn)同的觀點(diǎn)。目前國際上比較公認(rèn)的智力水平評估系統(tǒng)韋氏智力測試
和諧的親子關(guān)系離不開家長的陪伴，但陪伴和陪著千差萬別，什么是高質(zhì)量的陪伴呢？不要假裝陪伴這比缺席更嚴(yán)重，即使身體離的很近，也無法隨時(shí)感到孩子發(fā)出的信號，這容易讓孩子感覺：即使我們在一起，我也不重要。形成：孩子大哭大鬧非常粘人——
開學(xué)大半個月了，每次看后臺留言都能感受到，大家的焦慮都來源于同一件事：孩子在幼兒園/學(xué)校的情況，自己看不到，主動跟孩子聊，孩子又不愿聊。親子溝通是一門哲學(xué)，在孩子的成長過程中，我也是一路磕磕絆絆地學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是，在女兒還小的時(shí)候，我就有機(jī)會和她的老師一起學(xué)習(xí)和成長，一路的練習(xí)下來也累積了不少心得，今天
孩子讀書怎么變聰明？就是多做“抗阻力”。說白了，勿以整天忙活簡單事情，借此拖延做“有阻力”之事。任何好東西，皆需“克服阻力”，方有所獲。拿讀書來說，讀漫畫故事書，隨便十幾頁翻過去，輕松樂呵，時(shí)間也消遣了，但并無阻力。沒用阻力，就沒有實(shí)質(zhì)進(jìn)步怎么叫“抗阻力”？比如，每天拿出固定20分鐘，讀《論語》，讀這
愛迪生說過：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”愛迪生是天才，所以他站著說話不腰疼。這句話等于把兩個完全不同量綱的量加在一起，所以毫無意義！也許他的本意是想強(qiáng)調(diào)：即使是天才也需要勤奮。天賦與勤奮是很多人喜歡經(jīng)常拿出來說的兩個詞，目的無非是為了勵志，希望年輕人勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。但天賦與勤
每個人來到這個世界上，老天都給了他一份禮物，就是天賦優(yōu)勢，每個人都是獨(dú)一無二的存在。在《選對池塘釣大魚》一書中作者雷恩，吉爾森曾經(jīng)引述一項(xiàng)針封美國成功人士的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果顯示，成功的關(guān)鍵因素，都只有一條：r他們都做著最喜愛的工作。 看過電影《舞動人生》嗎？小男孩比利·艾略特學(xué)舞的經(jīng)
美國著名的思想家史寶賽·強(qiáng)森博士(Spencer Johnson)在《禮物》中提到：r每個人生下來都有屬於自己的『禮物』，那是世上最獨(dú)一無二的，且會讓每個人變得更快樂、更成功。但是這份禮物，要靠你自已去尋找…… 然而絕大多數(shù)的人，往往經(jīng)歷一段汲汲營營盲目地追尋的艱苦路程，才赫然發(fā)現(xiàn)，上天賦予每個人最珍貴的
35歲的陳千浩，是國內(nèi)少數(shù)的葡萄酒專家，他從大學(xué)機(jī)械專業(yè)畢業(yè)後，因?yàn)閷C(jī)械缺乏興趣，轉(zhuǎn)而到歐洲讀旅館管理學(xué)校，卻在那里見識了葡萄酒之美?，F(xiàn)在陳千浩在高雄餐欽管理學(xué)院擔(dān)任裁判，成立全臺第一個專業(yè)品酒教室，經(jīng)常擔(dān)任各類酒展的裁判，儼然是這個領(lǐng)域的權(quán)威。如果當(dāng)初沒有
