這里有四種方法幫你因材施教，解決小學(xué)孩子不愛學(xué)，總想著玩的問題。
兒童學(xué)習(xí)與顧問心理學(xué)家華萊士，在澳大利亞育兒網(wǎng)站Essential Kids上發(fā)過一篇文章，介紹了孩子學(xué)習(xí)的四種類型，和相應(yīng)教他們的方法 ，原來學(xué)習(xí)也分類型？
一、視覺類型孩子
視覺型孩子喜歡畫畫、智力拼圖和藝術(shù)創(chuàng)作。對他們來說，“看到”信息是最佳的學(xué)習(xí)方式。
比起抽象的說理，他們更喜歡涂涂畫畫地感知、記憶。
視覺型的孩子可能喜歡用“看到發(fā)生了什么”或者“我看到她感到不安”這樣的話來解釋一件事情。
生活中可以有意識地發(fā)掘他們的特長，比如學(xué)校布置做手抄報啦、板報啦，可以鼓勵他們多去參與。
這類孩子在這些事情上能充分勝任，一次次積累成功也能不斷增加他們的信心。為他們備些圖表、模型，或者彩色筆和熒光筆類的用具。
二、聽覺類型孩子
聽覺類型的孩子，他們喜歡聽故事，也許很小就學(xué)會了說話，
他們?nèi)菀捉邮芸陬^指令，很愛講話，生活中是個小話癆，上課回答問題特別積極。聽覺型孩子可能會使用一些描述情景的聲調(diào)或句子。
家長在教他們時，要做給他們看才行。教育他們的時候最好不要反復(fù)嘮叨，舉實際發(fā)生的例子更能起到好效果，或者講講咱們自己小時候經(jīng)歷過的糗事，
對他們來說這樣更能聽得進(jìn)去。
鼓勵聽覺型的孩子參加一些能夠鍛煉口頭表達(dá)能力的活動，比如戲劇或辯論。
對于年齡大點的孩子，可以重放那些已講授的內(nèi)容來幫助他們學(xué)習(xí)。
三、觸覺類型孩子
觸覺類型的孩子，喜歡采取“切身體會”方式來體會不同的事物，
這類孩子凡事喜歡動手操作，對于學(xué)校實驗課特來電，是個生活的行家，愛把玩具拆了又裝，甚至可以修理一些簡單生活物品。
觸覺型的孩子會把與事件相關(guān)的感覺集合起來，例如“我能感覺到她很沮喪”。這樣的孩子可以多帶他探索，
不需要走多遠(yuǎn)，公園是個學(xué)生物的地方；軍事博物館對他來說就能學(xué)點物理知識。
4、動覺類型孩子
動覺類型的孩子，跟觸覺型有點類似，他們在學(xué)習(xí)時需要通過觸摸事物獲取感知。
不過，他們也會通過“運(yùn)動與感知互動”來學(xué)習(xí)。
動覺型的孩子可能喜歡角色扮演或演示。角色扮演和表演對動覺型的孩子幫助很大。
一方面咱們可以發(fā)揮他們的社交特長，讓他在和朋輩交互中學(xué)習(xí)，
另一方面，試著給他們創(chuàng)造表演機(jī)會，比如在家里準(zhǔn)備塊黑板，鼓勵他們給爸媽講課。
