據(jù)統(tǒng)計，70%的孩子沒有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)不專心、做事磨蹭拖拉、馬虎應(yīng)對、懶懶散散，為什么會這樣？我們該如何幫助他們？
有學(xué)習(xí)動力的學(xué)生他會計劃好自己的時間，很有方向和目標(biāo)，他需要什么樣的東西自己很清楚，不需要家長督促他，他就會做一些事。
他會為了達(dá)成自己目標(biāo)，自己探索、給自己加碼，非常專注、認(rèn)真。
沒有學(xué)習(xí)動力的孩子，找不到學(xué)習(xí)的興趣和意義，日漸消沉，做事拖拉、磨蹭，一談學(xué)習(xí)十萬個不愿意。
玩起手機(jī)，看起電視，卻沒日沒夜，動力十足。
現(xiàn)在越來越多的孩子缺乏學(xué)習(xí)動力，還影響著親子關(guān)系，家長都相當(dāng)頭疼。
云鯨靈陽光U能學(xué)習(xí)動力營針對影響孩子學(xué)習(xí)的5大原因，精心設(shè)計心理游戲和挑戰(zhàn)活動、調(diào)整孩子的行為模式、讓孩子進(jìn)一步認(rèn)清自我，激發(fā)內(nèi)在動力，持續(xù)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)動力日，新建立的團(tuán)隊力量互相鼓勵推動著孩子聯(lián)手合作，挑戰(zhàn)燒腦競賽。
在《你因為什么而學(xué)習(xí)》課程中通過導(dǎo)師的指導(dǎo)讓孩子找到自己為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的意義不是父母給的，而是他們自己的學(xué)習(xí)理由，為了自己堅信的理由而學(xué)習(xí)才會動力十足。
在學(xué)習(xí)自信日，趣味科技挑戰(zhàn)賽讓孩子們克服困難，創(chuàng)造奇跡，從這里獲得的成就感與成功經(jīng)驗，不僅伴隨著孩子未來的學(xué)習(xí)，更極大提升孩子的自信心。
在學(xué)習(xí)能力日，孩子將在一系列的挑戰(zhàn)中快速發(fā)展自己的能力，用在生活和學(xué)習(xí)中解決問題。
在學(xué)習(xí)方法日，運用《可拓學(xué)與思維導(dǎo)圖》燒腦競賽，尋找最佳的學(xué)習(xí)方法，成為時間的主人，發(fā)現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)的奧秘。
在學(xué)習(xí)行為日，通過律動游戲大賽和感恩活動，讓孩子明白自己行為的意義，為結(jié)營后長達(dá)100天的《百日打卡》活動賦予可貴的價值，開啟學(xué)習(xí)永動機(jī)，堅持學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)動力營里曾經(jīng)有一位學(xué)生，我們給他取名叫“昆蟲學(xué)家”。他第一天進(jìn)入動力營對任何活動都不上心，不愿意動筆寫字，經(jīng)常是游離狀態(tài)，只想著回家、玩手機(jī)。
后來明哲老師激發(fā)了他對昆蟲的興趣，不斷賦予價值和信心，耐心地鼓勵，讓這位“昆蟲家”逐漸找到學(xué)習(xí)的意義和努力方向，眼里有光，看到了希望，狀態(tài)慢慢就回來了。
后續(xù)的課程，不僅積極上臺分享他觀察昆蟲的心得，還參與到課堂和活動中，樹立目標(biāo)，立志要成為像法布爾一樣的昆蟲學(xué)家，并從現(xiàn)在開始力學(xué)習(xí)和研究觀察昆蟲。
結(jié)營之后，孩子整個狀態(tài)都發(fā)生了變化，不僅給自己做好計劃安排，還主動跟家長分享他的學(xué)習(xí)心得。
家長感到非常意外與感動，改變了從前對孩子的看法，向明哲老師請教學(xué)習(xí)，調(diào)整了自己的教育方式，一起繼續(xù)推動孩子的學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績也比以前進(jìn)步了不少。
（家長反饋）
其實很多孩子的狀態(tài)都像動力營這位“昆蟲家”那樣，學(xué)習(xí)沒有動力，沒有計劃，只對游戲感興趣，脫離了手機(jī)和電視，感覺做什么事都很無聊，成績也一般般，雖然家長天天嘮叨，卻從來都聽不進(jìn)學(xué)習(xí)的意義與重要性。
但在學(xué)習(xí)動力營，經(jīng)過明哲老師的訓(xùn)練，激發(fā)內(nèi)動力，每個孩子都發(fā)生了改變。
為什么選擇這門課？
學(xué)習(xí)動力周末營和市面上課程不一樣。解決家長擔(dān)憂和頭疼的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、動力、態(tài)度與能力，人際關(guān)系，親子關(guān)系，情感情緒心理等困惑。
明哲老師是心理咨詢師和兒童行為訓(xùn)練師，更懂孩子們的想法，觸動內(nèi)心，激發(fā)孩子的內(nèi)動力，針對每個孩子的情況，訓(xùn)練孩子們提升學(xué)習(xí)動力。
打破傳統(tǒng)，以孩子喜歡的體驗互動式學(xué)習(xí)法，精心設(shè)計心理游戲和學(xué)習(xí)活動。
打開書本沒有的知識，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力、打造敢于夢想、永不放棄的陽光少年！
讓學(xué)生知道為什么而學(xué)、應(yīng)該怎么學(xué)、怎么努力，從而愿意學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，引爆孩子學(xué)習(xí)的熱情和自信！
發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦和特點，訓(xùn)練孩子用最適合自己的方法去學(xué)習(xí)和成長，推動學(xué)習(xí)動力的齒輪，不斷強(qiáng)化，生成一種新模式，實現(xiàn)自我“蛻變”！
學(xué)習(xí)有動力，做事有目標(biāo)，還能改善親子關(guān)系！
為了幫助更多家庭，提升學(xué)習(xí)動力，找到學(xué)習(xí)的意義，發(fā)揮明哲老師多年研究心理學(xué)的專業(yè)及教育經(jīng)驗。把這種改變的力量，延續(xù)下去。
課程收獲
1、提升學(xué)員學(xué)習(xí)動力，改善學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣
2、提升學(xué)員自信心；
3、探索適合自己的學(xué)習(xí)策略與方法，提升學(xué)習(xí)效率與成績；
4、對自身優(yōu)勢與天賦作全面探索，塑造個性化品質(zhì)，推動孩子陽光成長；
5、改善親子關(guān)系；
6、改善人際關(guān)系。
家長評價
【 高品質(zhì)·精品營 】
期待孩子的蛻變
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