2021年11月16-17日，國際兒童青少年成長規(guī)劃研究院協(xié)助中山市楊仙逸小學(xué)體育路學(xué)校調(diào)研學(xué)生情況，為一年級400余名新生用先進(jìn)的系統(tǒng)，科學(xué)的測量手段，識別學(xué)生個性化特質(zhì)。
調(diào)研數(shù)據(jù)將為第五年《基于學(xué)程分析在020模式下引領(lǐng)學(xué)生個別化學(xué)生的實踐與研究》的國家級課題，提供全面且專業(yè)的數(shù)據(jù)支撐，為體育路小學(xué)的個性化發(fā)展及教學(xué)提供科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)。
本次調(diào)研，采用天賦優(yōu)勢測評系統(tǒng)在體育路學(xué)校電教室進(jìn)行，天賦優(yōu)勢測評可以精確解析學(xué)生各項先天性格情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢或不足，針對性地幫助老師及家長們理解學(xué)生，幫助校方按照學(xué)生的自身特點去實施教育，真正起到“因材施教”的作用。
本次調(diào)研信息采樣工作由體育路小學(xué)一年級各班班主任帶隊，有序的組織學(xué)生配合研究院團(tuán)隊共同完成信息采集。在學(xué)校的重視和配合下，順利完成了對一年級學(xué)生的測評工作。
成長規(guī)劃研究院已連續(xù)5年參與國家級課題調(diào)研，天賦優(yōu)勢測評僅為課題研究其中一項，接下來將會對四五六年級同學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)潛能分析，同時為家長、教師提供講座、培訓(xùn)、案例指導(dǎo)等賦能服務(wù)。
體育路小學(xué)一直貫徹因材施教、給孩子最好的教育為宗旨，跟國內(nèi)著名學(xué)校、教育家共同探討學(xué)生培養(yǎng)模式，在申報國家級重點課題研究項目并獲通過的過程中，聘請具有專業(yè)資質(zhì)的國際兒童青少年成長規(guī)劃研究院進(jìn)行課題的技術(shù)數(shù)據(jù)支持，希望項目能憑借先進(jìn)的科學(xué)測量手段，在學(xué)校課題組、研究院專家、家長三方面緊密合作下，共同推動體育路小學(xué)的學(xué)生發(fā)展，順利完成課題科研任務(wù)。
2017年10月25日，體育路小學(xué)采購國際兒童青少年成長規(guī)劃研究院的「天賦優(yōu)勢測評系統(tǒng)」，應(yīng)用于國家級科研項目《基于學(xué)程分析在O2O模式下引領(lǐng)學(xué)生個別化學(xué)習(xí)的實踐與研究》，為課題研究提供全面、專業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐， 為體育路小學(xué)學(xué)生個性化發(fā)展提供科學(xué)指導(dǎo)。該項目在國家中央電教館立項。
更多校園服務(wù)項目及活動剪影
▲成長規(guī)劃研究院順利交付第三年國家級課題數(shù)據(jù)分析報告
▲校園講座《讓孩子玩出好成績》
▲研究院赴體育路學(xué)校開展國家級課題實施
▲研究院助力紀(jì)雅中學(xué)開展生涯規(guī)劃教育
▲西北分院《校園生涯規(guī)劃公益服務(wù)》正式啟動
國際兒童青少年成長規(guī)劃研究院，愿意為學(xué)校建設(shè)兒童青少年個性化及生涯規(guī)劃教育體系，為兒童青少年成長規(guī)劃和“因材施教”貢獻(xiàn)自己所長！祝愿中華少年都能幸?？鞓?、發(fā)光出彩！
