有些時(shí)候家長認(rèn)為的孩子不懂事，脾氣怪等問題，只是家長老師沒有發(fā)現(xiàn)孩子的天賦類型，下面是一位名叫小玉的小女孩天賦優(yōu)勢測評(píng)案例。
我家的小玉，真可貌是天之嬌女，因?yàn)槭聵I(yè)的原因，在孩子很小的時(shí)候就和她父親離了婚，我平時(shí)在公司擔(dān)任企業(yè)的主管，家庭收入也不錯(cuò)，所以把所有的愛都給了孩子，小玉的成長過程中都享有非常優(yōu)沃的照顧和教育。為了不讓小玉輸在起跑點(diǎn)上，的碓是讓她學(xué)過不少課程，說起來真的花費(fèi)了不少金錢和精神，然而想不到辛苦教養(yǎng)的結(jié)果，卻只得到了一個(gè)不懂事的“酷酷女”。
每次看到鄰居長輩，我對(duì)小玉說：“快過來這是張爺爺（李老師）耶！快叫呀！”但小玉就是繃著臉，一副視若無睹、聽而不聞的酷樣子，一動(dòng)也不動(dòng)地站在我的身后，當(dāng)下真是讓我又氣又窘，真不知道該怎麼辨？為此，我也帶她看過精神科醫(yī)生、心理醫(yī)生、小兒科醫(yī)生，也做過一系列的大腦檢查；甚至為了這孩子求過箋，作過法驅(qū)邪，唉！但仍然是這副樣子，真不知道是哪根筋出了問題？
就在此時(shí)，我們在網(wǎng)絡(luò)上看到了有關(guān)天賦性格及優(yōu)勢能力檢測的相關(guān)報(bào)導(dǎo)，心想：“好吧！死馬當(dāng)活馬醫(yī)就去碰碰運(yùn)氣吧！”小玉在測評(píng)完畢后的第二天，云鯨靈成長規(guī)劃師就約了我過來聽孩子的分析報(bào)告，感謝規(guī)劃師以其專業(yè)和豐富經(jīng)驗(yàn)，加上親切誠懇的態(tài)度，給我解讀了一個(gè)多小時(shí)，聽完分析后，我才恍然大悟，知道小玉的同題癥結(jié)了，更重要的是，我們有了具體可以協(xié)助小玉的“藥方”，終于可以放下了心中的石頭，不必再盲目猜測、到處求醫(yī)了。
天賦優(yōu)勢分析得出：
ATD 31的極高敏銳度，加上認(rèn)知型的堅(jiān)持，以及聽覺的敏銳度，讓她形成一個(gè)非常自我的保護(hù)網(wǎng)，合其意者請(qǐng)進(jìn)入，否則一律是吃閉門羹。
感受力的不足，給人感受就是【無所謂】、【相應(yīng)不理】…，她不是不做，只是沒有辦法感受到別人的熱情。
認(rèn)知型的人希望有自主權(quán)和選擇權(quán)，內(nèi)心會(huì)有抗拒的聲音：“不是我不做，只是我不想依著你們的方法做。愈逼我做，我就偏不要做?！?/p>
云鯨靈天賦規(guī)劃師的建議：
協(xié)助小玉訂定并實(shí)踐自己的目標(biāo)，【小玉要做一位權(quán)威的專業(yè)醫(yī)生】，針對(duì)目標(biāo)，清楚地讓小玉知道她必須要遵守的規(guī)則，以及要努力加強(qiáng)的地方。
替小玉植入一個(gè)將來成功的樣子，輸進(jìn)她的大腦，讓她一閉上眼，就能清清楚楚看到自己成功的模樣。換句話說，在看到自己成功模樣時(shí)就能聯(lián)想到一個(gè)成功，的人，怎會(huì)沒有自信、膽怯、畏縮呢？從訂定目標(biāo)那一天開始，小玉就是全家口中、心目中的權(quán)威醫(yī)生。
適時(shí)鼓勵(lì)小玉的正面行為
適時(shí)地從旁協(xié)助學(xué)習(xí)及作業(yè)。
改善親子關(guān)系一運(yùn)用引導(dǎo)來取代責(zé)備，運(yùn)用游戲來引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。
家長反饋：
半年之后的某一天，我問小玉：“你的身份是什麼？”小玉堅(jiān)定自信的回答著：“我是一位權(quán)威的專業(yè)醫(yī)師！”我接著同小玉：“你每天看幾次自己的身份？”小玉大聲且自信的說：“五次以上！”我又問小玉：“你覺得現(xiàn)在做了多少？”小玉回答：“我會(huì)全力以赴，每天的事情一定天當(dāng)天完成，還會(huì)計(jì)劃明天要做什麼？”我再問小芳：“你覺得自己得了幾分？”小玉笑著說：“嗯！我做到95%，還有5%我會(huì)繼續(xù)努力！”讓我及小玉爸爸所開心的是，小玉已經(jīng)是一位人人夸獎(jiǎng)、懂事又禮貌的小公主。
感謝天賦專優(yōu)勢分析報(bào)告，感謝專業(yè)的規(guī)劃師，讓我家的酷酷女變成甜姐兒!
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